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개정 과학적탐색 탐구하는태도가지기 수학적탐구 과학적기초능력기르기 창의적탐구 수학적기초능력기르기 -3개내용11개의하위내용으로구성,지도상의유의점5개신설 5. 나의 견해 얼핏보면2007년개정유치원교육과정은6차의그것과크게다르
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교육과정을 구성하고 실제세계와 개개인의 요구와 흥미, 발달특성을 고려한 지식과 경험을 제공해야 할 것이다. 통합교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 - 중략 - 2007년 개정 유치원 교육과정에 (건강생활, 사회생활, 표현
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교육과정을 구성하고 실제세계와 개개인의 요구와 흥미, 발달특성을 고려한 지식과 경험을 제공해야 할 것이다. 통합교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 - 중략 - 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생
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2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [주간 보육계획안] [2009년 3월 3주] 생활주제 나도 할 수 있어요 목 표 다른 사람 앞에서 바르게 말하는 태도를 기른다. 자신이 좋아하는 물건을 소중하게 여기는 태도를 기른다. 요일 활동 (월) (화) (수) (목
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 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정 1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 목표 2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 구성 방침 3. 기존 제차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교 4. 교육과정 평가와 질 관리 5. 2007년 개
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논문 130건

교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문. 김영옥, 조부경, 홍혜경, 김희진(2006). 제6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태. 유아교육연구, 25(4), 53-80. 김우영(2010). 2007년 개정 유치
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  • 발행일 2012.05.10
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교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문. 김영옥, 조부경, 홍혜경, 김희진(2006). 제6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태. 유아교육연구, 25(4), 53-80. 김우영(2010). 2007년 개정 유치
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  • 발행일 2014.01.14
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2007년 개정 국어과 교육과정’의 배경 및 중점-----------9 2.1 국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9 2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9 2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11 2.1
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교육의 이해. 교육과학사. 꼬망세(1999~2000). (주)한국교육출판. 나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양서원. 남이초등병설유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안. 명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원. 박
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  • 발행일 2008.10.20
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교육에 영향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’,‘
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  • 발행일 2013.02.18
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취업자료 145건

과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐만 아니라 사립유치원에서도 아이들이 행복한 세상을 만들
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  • 등록일 2023.06.28
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유치원 교사로서 성장하고 싶습니다. 감사합니다. 성장과정“삶의 80%는 호기심과 그에 따르는 책임감” 성격 및 장단점“들을 수 있는 열린 귀, 공감하는 따뜻한 마음, 배려하는 더딘 입, 행동하는 빠른 손” 교육관“아이들과 함께 행
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생각합니까? 교육실무사로서 현장에서는 겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까? 마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 4. 유치원교육실무사 지원동기 및 포부
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) 주민등록번호 생년월일 년 월 일 (만 세) 주 소 연락처 이메일 호적관계 호주성명 호주와의 관계 년 월 일 학 력 / 경 력 사 항 발 령 청 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 및 가치관 4. 지원동기 및 유치원교육실무사로서의 각오
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과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아교사로서 투철한 아동교육관과 교육 자세를 발전시키게 했습니다. 이번 지원을 기회로 미래 유치원교사로서 미래
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