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지역의 토양 특성을 파악하여 정리하고, 2) 그 지역 농경지의 밭과 시설재배지 2곳의 산도, 유기물, 유효인산, 칼륨, 칼슘, 마그네슘 등의 토양 화학성을 파악한 후 3) 비료사용처방 체험하기를 통해 재배하기를 원하는 작물에 대하여 밭과 시설
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중간계층은 고도의 높은 수준의 훈련을 받은 위원으로 실질적인 문제에 대해 교육한다. 일선요원은 기초 보건의료를 제공한다.
- 중략 - 1. 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성에 대해 간략히 기술하시오.
2. 우
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지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
3) 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을
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지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
3) 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을
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지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
3) 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을
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공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정
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면접시험의 기출문제 및 답안지 작성
1.1 집단토론 주제 ‘예’
1.2 국가관 및 안보관 기출문지 ‘예’
1.3 리더십 및 상황판단 기출문제 ‘예’
1.4 지원동기 기출문제 ‘예’
1.5 희생정신 기출문제 ‘예’
1.6 성장환경 기출문제‘예’
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