|
BOD5 (㎎/ℓ) = (DO1 - DO2) × F(희석배수)
③ 식종희석수를 사용한 시료의 경우
BOD5 (㎎/ℓ) = [(DO1 - DO2) - (B1 - B2) × F-1/F]
= (DO1 - DO2) × F - (B1 - B2)*(F-1)
*factor의 계산
f = 10㎖/Na2S2O3의 소비 ㎖수
*실험할 때 주의사항
BOD 실험은 생물화학적 반응을 기초로
|
|
|
실험제목:
◔ 실험목적
◔ 관계 지식
◥ BOD의 정의
◥ 원리
◥ BOD 반응의 특성
◥ BOD데이터의 용도
◥ BOD의 중요성
◥ 5일 BOD를 하는 이유
◥ BOD실험을 20℃에서 하는 이유
◔ 실험방법
◥ 실험기
|
|
|
실험 과정은 그림 1-1과 같다.
그림 1-1. 자외선-가시광선 분광기와 원리 ❒ 개 요
❒ 실 험 목 적
❒ 기 본 이 론
❍ 기 본 이 론
❍ 기 본 원 리
❒ 실 험
❍ 사용 시약 및 기기
❍ 실 험 순 서
|
|
|
BOD값이 높은 물에서 DO가 오염상태를 나타내는 지표가 될 수 있으며, 낮을수록 오염도가 높다. [3]
7. 참고문헌
[1] 대학화학실험법, p313 ~ p317
[2] 위키피디아, 수돗물 문서
[3] 두산백과, DO, TOC, BOD 문서 1. 실험원리
2. 실험목적
3. 실험시약
|
|
|
BOD의 양이 일정하게 감소 · 증가하지 않지만, 앞으로는 계속 감소할 수 있도록 관심을 가지고 노력해야겠다.
=>> 원리에 알맞는 실험을 통하여, 수질 속 유기물의 양을 간접적으로 측정할 수 있을 것이다.
또 자정능력, 생물처리의 가능성
|
|
 |
2.1 구조 및 동작원리 2
2.2 등가회로 분석 3
2.3 실험장치 구성 및 방법 11
2.3.1 실험장치 구성 11
2.3.2 실험 방법 12
2.4 분석 사항 13
제 3 장 실험결과 분석 14
3.1 결과분석 14
제 4 장 결 론 18
4.1 결론 18
參考文獻 19
|
|
|
실험학교」의 운영
(1) 교육적 실험의 배경
① 시대적 배경
② 사상적 배경
(2) 실험학교의 교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실
|
|
|
원리가 숨겨져 있다는 사실을 깨닫게 되었다.
자연 현상 속에 숨어 있는 작용과 반작용의 과학적 원리를 실험을 통해 발견하는 한편 캠코더나 디지털 카메라 등의 기기 사용법을 체득할 수 있게 하였다.
탐구과정에서 알아낸 이론을 바탕으
|
|
|
초전도한류기의 필요성 15
3.2.2 초전도 한류기의 동작원리 및 종류 18
3.2.3 초전도 한류기의 국내외 연구 동향 20
3.2.4 초전도한류기의 실험 22
3.2.5 초전도한류기의 기대효과 및 활용방안 24
제 4 장 결론 25
參考文獻 25
|
|
|
기본 원리
Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losik // 2010년 2월 18일 // 왓슨의 분자생물학 6판//p746-748
Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losik // 2010년 2월 18일 // 왓슨의 분자생물학 6판//p748 Abstract
Introduction
Materials and Methods
Results
Discussion
Discussion
|
|
 |
실험들의 원리와 과정에 대해 설명해주세요.
22
10년후 무슨일을 하고 있을 것인지?
23
최근 관심있게 살펴본 업무관련 지식은 무엇인가요?
24
다른 부서 직원이 도움을 요청해서 해야할 일을 마칠수 없는 상황이라면 어떻게 하겠는가?
25
MVC에
|
|
 |
실험 방법
-> BOD병에 시료 용액을 가득 받고 거기에 황산망간과 아이오딘화칼륨-아자이드화나트륨 용액 1ml 씩 넣고 잠시 방치해서 바닥으로 어느정도 침전시킵니다. 거기에 황산 2ml를 넣고 흔들어서 침전물을 완전히 녹이고 200ml를 삼각플
|
|
 |
1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 어린 시절부터 별과 우주에 대한 궁금증으로 물리학과 과학의 세계에 발을 들였습니다. 초등학교 때부터 과학 동아리에 적극적으로 참여하면서 기본적인 과학 원리를 탐구하고 다양한 실험을 해보았습니다.
|
|
 |
실험을 병행 했 습니다 또 한 각종 세미나에 참석하여 직접 눈으
로 보고 경험하며 전기공학응용을 하 고 소프트웨어를 구성 했 습니다 무 엇 보다 전기기기를 다루며
제어실험을 하 고 전기를 발생시키는 원리를 터득 할 수 있 었 습니다 나
|
|
 |
실험적으로 확인하고, 원하는 전압 및 전류를 얻는 직렬회로 및 병렬회로을 설계한다. 망로전류를 이용한 회로 해석, 중첩의 정리 등 다양한 회로 해석 방법에 대하여 실험을 통하여 이해하고, 그 원리를 습득할수 있엇습니다. 1. 기업분석
|
|
메뉴펼치기
