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및 결혼 생활에 대한 태도
10. 남녀가 같이 있는 것을 볼 때
23. 결혼 생활에 대한 나의 생각은
37. 내가 성교를 했다면
47. 나의 성생활은
▷ 친구나 친지에 대한 태도(대인지각)
6. 내 생각에 참다운 친구는
22. 내가 싫어하는 사람은
32. 내가 제
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검사
MBTI(성격유형검사) -고교생 및 성인 10,000원(해석비 포함)
MMTIC(성격유형검사)-아동 및 청소년
성격진단검사-청소년 및 성인
정신건강진단검사(MMPI)-성인
PAI(성격평가질문지)-청소년 및 성인
문장완성검사(SCT)-청소년 및 성인
진로관련검사
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10) 자책성
11) 진보성
12) 자기결정성
13) 자기통제성
14) 불안성
3. MBTI
IV. 투사적 검사법
1. 로샤 잉크반점검사
2. 주제통각검사(TAT)
3. 집, 나무, 사람 그림검사(HTP)
4. 문장완성검사(SCT)
V. 표준화검사 배터리
* 참고문헌
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-제한시간 있음
-평가: 시각적 예민성 변별력 - MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
- Rorchach Test
- 주제통각검사 TAT(Thematic Apperception Test)
- SCT (sentence completion test)
- 인물화
- HTP(House-Tree-Person test)
- 웩슬러 성인용 지능검사(K-WAIS-Ⅳ)
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실시 가능
③ 다면적 인성 검사(MMPI)
성격 및 정서 상태를 평가, 12세(초등학교 6학년) 이상 실시 가능
투사적 검사 : 성격 및 정서 상태를 평가, 5세 이상 실시 가능
① 집-나무-사람 그림 검사(HTP)
② 운동성 가족화 검사(KFD)
③ 문장완성 검사(SCT)
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검사를 실시하여 동질성 검사를 실시하였다. 실험처치 후에는 사후검사를 통하여 실험집단과 비교집단 유아들의 ‘병아리’와 ‘나비’의 그림 표상 점수에 대한 t검증을 실시하였다.
Ⅴ. 결과 및 해석
A. 동물 관찰시 교사의 발문이 유아의
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및 만족도 평가에 관한 연구 ”, 강원대학교 대학원 박사학위논문, 2006
박호표 외, “문화관광축제의 평가속성에 관한 연구”, 「관광정책학연구」, 제9권 1호, 2003.
송태갑, “향토축제를 활용한 지역활성화 방안”, 2001
안재석, “지역축제 활
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및 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
1) 예비조사
2) 본 조사
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도
1) 내용범주별
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및 자활프로그램 개발. 경기도.
배지영 (2005). 자활지원사업의 고용창출에 대한 비판적 고찰. 성공회대 일반대학원 석사논문.
백선희 (2000). 성 주류화 관점에서 본 저소득 실업자에 대한 분석과 자활사업 정착을 위한 정책 제안. 한국사회복지
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실시하여 하중 증가에 따른 말뚝의 수평하중-수평변위 관계와 사질토 지반 속에서 말뚝의 수평변위 양상을 분석하였다. 또한“L-pile" 프로그램을 이용하여 수치해석을 수행하여 모형실험 결과와 비교·분석 및 수평하중에 따른 단일콘크리트
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실시에 관한 규정
회고적 밸리데이션 Retrospective Validation
* 제조한 제품에 대하여 기존 축적된 제조 및 품질관리 기록 등을 근거로 통계학적 방법 등에 의하여 해석하는 밸리데이션을 말한다.
* 원료약품의 조성, 제조공정 및 구조, 설비가 변경
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및 해석
4.주거 환경 노후 불안에 영향을 미치는 요인 분석
4.1 경제적 요인의 영향 분석
4.2 물리적 환경 요인의 영향 분석
4.3 사회적 요인의 영향 분석
5.주거 환경 노후 불안 완화를 위한 정책 및 전략
5.1 정부와 지자체의 역할과 정책
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및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어하는 학생을 어떻게 상담할 것인가?
Tip) 요새 청소년 마약 및 자살 이슈
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해석하는 공간
- 공간 배치도 / 영어해석 순서
- 영어해석의 난이도 및 실제 문제
- 영어해석을 위한 공부 방법
3) 교수님과 실제 면접
- 면접 배치도 / 실제 면접 순서
- 실제 면접 내용 / 예상면접 질문 List
- 지원자에게 남기는 마지
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