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inquiry)이 생기기 시작하여 스스로 탐구해나가는 모습들을 보여주었다.
넷째, 도전해나가는 자로서 변해 가는 모습을 보여 주었다. 교사 자신의 아이디어나 생각을 어려움을 극복해가며 구현해나가는 모습들을 보여 준다. 다섯째, 과학에 대한
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Science Column, The New York Times, June 1. 2000.
Varian, Hal R. and Carl shapiro, Information Rules: A Strategic Guide to the Netwook Economy, Harvard Business School Press, 1998.
Bureau of Economic Analysis.
EIU, The 2006 e-readiness rankings, 2006.
Goldman Sachs, "B2B : 2B or Not 2B?", Goldman Sa
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school mathematics. Reston, VA: NCTM.
22. National Council of Teachers of Mathematics, 1995. Assessment standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.
23. Rose, B.,1989. Writing and mathematics; Theory and practice. In P. Connolly & T. Vilardi(Eds.), Writing to learn mathematics and science(pp
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이완기외, 초등영어 지도법. 문진 미디어. 2000.
공주교대 초등교육 연구소, 예비교사를 위한 교육실습안내. 2002.
김진철,고경석,박약
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ense of efficacy and student achievement. New York: Longmam.
Barfield, V., & Burlingame, M.(1974). The pupil control ideology of teachers in selected school, The Journal of Experimental Education, 42(4), 6-11.
Cone, Neporcha(2009). Preservice Elementary Teachers" Self-Efficacy Beliefs about Equitab
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