|
사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013 목차
1) Bandura의 생애
2) 사회학습이론의 기본원리
(1) 내적 과정의 초월
(2) 상호 결정론
|
|
|
사회적 지식
1. 물리적 지식(Physical Knowledge)
2. 사회적 지식
Ⅳ. Vygotsky의 발달이론
1. 비고츠키 이론의 기본원리
2. 비고츠키의 발달은 사회적 맥락과 분리
3. 언어의 의사소통과 구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발
|
|
|
학습이론에 대한 소고
1) 인본주의 학습이론의 의미
2) 인본주의를 주장하는 학자의 이론
3) 교육평가
4) 성인학습에 공헌 또는 시사하는 점
3. 사회학습이론에 대한 소고
1) 사회학습이론의 의미
2) 사회학습이론의 기본원리
3) 관찰학
|
|
|
사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
1) 공헌
첫째로 고전적 조건화와 조작적조건화의 원리만으로는 해결하기 어렵던 현상에 대한 적절한
|
|
|
사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
1) 공헌
첫째로 고전적 조건화와 조작적조건화의 원리만으로는 해결하기 어렵던 현상에 대한 적절한
|
|
|
, 2001
이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 1983. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.반두라의 생애
2.사회학습이론의 주요개념
3.반두라의 사회학습이론의 기본원리
4. Bandura의 사회학습 이론이 주는 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
|
|
|
학습심리학 입문, 양영각
변창진, 김경린, 1997, 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
이충원, 1999, 교육심리, 학문사.
임창재, 2002, 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론
1) 개념
2) 기본원리
2. 반두라의 관찰학습
1)
|
|
|
이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론
1. 행동발달에 대한 반두라의 입장
1) 전통적 행동주의에 대한 입장
2) 행동발달과 사회적 학습이론
3) 행동발달의 기본원리
(1) 내
|
|
|
2) 왓슨의 고전적 조건형성
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 스키너(Skinner)의 연구
(2) 조작적 조건형성
(3) 조건형성의 원리
4) 반듀라의 사회학습이론
(1) 사회학습이론의 기본원리
(2) 관찰학습의 과정
4. 내용정리
참고문헌
|
|
|
, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Bandura의 생애
제 2절 사회학습이론의 기본원리
제 3절 관찰학습의 과정
제 4절 사회화의 영향요소
제 5절 Bandura 이론의 평가
제 6절 행동주의이론과 사회복지실천
|
|
메뉴펼치기
