|
8단위)를 선택
- 일반선택과목(26개): 교양증진 및 실생활과 연관
심화선택과목(53개): 진로, 적성, 소질 계발에 도움 도입배경 및 필요성
개념
운영실태
사례-한국
사례 및 시사점- 미국 & 호주
문제점 및 해결방안
개발모형
|
|
|
1. 도입배경 및 필요성
급격한 교육체제 변화 및 사회변동
과학?기술과 학문의 급격한 발전
학생의 선택권 강조
교육수용자의 요구와 필요의 변화
교육여건?환경 변화에 대한 능동적인 대처필요
선택중심 교육과정의 고등학
|
|
|
을 맞출 수 밖에 없기 때문에 완전한 의미의 선택중심교육과정이 이뤄지기 힘들다”며 “기존 학교내 교과과정을 크게 변화시키지 않은 선에서 교육과정 편성표를 작성하고 있다”고 지적하고 있다.
전교조 부산지부도 “지난해 7차 교육과
|
|
|
교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구(연구학교 보고서), 2000
▷ 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회, 일반계고등학교 선택중심 교육과정 진로 및 과목선택 안내자료, 교육부 위탁 연구과제 답신보고 별책, 2000
▷ 경상
|
|
|
과정의 학습 편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요소가 매우 많다.
여섯째, 선택중심교육과정에서 학생의 선택권이 의미있게
|
|
|
선택을 하게 할 경우, 계열성 있는 과목선택이 어렵고, 학급 편성 및 수업 시간표 작성의 어려움, 그리고 교사 확보 문제 등이 발생할 수 있다. 그리고 완전 자유선택이 선택중심 교육과정의 정신에 더 부합되고, 더 이상적인 것인가에 대한 의
|
|
|
선택중심교육과정의 실제
1. 서울특별시교육청 교육과정 편성?운영 지침 중 실업계고교 전문 교과 사항
2. 계속형 교육과정
3. 절충형 교육과정
4. 완성형 교육과정
Ⅴ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 사례
1. 보통 교과의 편성
1)
|
|
|
선택과목으로 편성하여 이동 수업과 전공 과목 교사 및 교실 부족 등 많은 문제점을 제기하였다. 이 사례는 선택 주체별 선택과목과 단위수 선정이 지역의 특성과 학교 실정을 토대로 이루어져야 함을 보여 주었다.
선택중심 교육과정을 편성
|
|
|
과정(국민공통기본교육과정)은 전과목 반영
- 고 2-3학년 과정(선택중심교육과정)은 주요 교과인 국/영/수/사/과 반영
인문사회계열은 국/영/사 반영,
자연계열은 국/영/수/과 반영
기타 자세한 사항은 각 대학의 개별 사례 참조 요망
12. 제 7차
|
|
|
과정의 운영 사례
1. 사례1
강원도교육과학연구원
1) 주제
제7차 일반계 고등학교 교육 과정 편성운영 지침 및 장학 자료 개발 연구
2) 운영내용
단계별 심화 보충형 수준별 교육 과정의 운영
과목 선택 중심 수준별 교육 과정
특별활동 및 재량
|
|
메뉴펼치기
