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석사학위논문, 1995, 23-24면
정병헌 아유경, 『한국의 여성영웅소설』, 태학사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-① <李春風傳>에서 보이는 풍자의식
Ⅱ-② <李春風傳>에서 보이는 여성의식
Ⅱ-③ 유흥풍조와 가정지키기
Ⅲ. 결론
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가정폭력상담소
③ 가정폭력피해여성을 위한 쉼터
④ 성매매여성지원 쉼터 ‘한올지기’
⑤ 소모임활동
4. 위치
5. 조직도
6. 연혁
7. 광주여성의 전화가 하는 일
1) 인권사업
2) 여성세력화사업
3) 대중의식개선사업
4) 소모임
5)
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가정폭력으로부터 가정을 지키기 위한 ‘가정폭력범죄의 처벌에 관한 특례법’ 등등이 있다. 이러한 법들이 본래의 취지에 맞게 보다 적극적으로 운용되어야 할 것이다.
가출청소년이 현실을 극복하고 가족과 학교로 되돌아가며, 이들에게
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가정폭력으로부터 가정을 지키기 위한 ‘가정폭력범죄의 처벌에 관한 특례법’과 ‘가정폭력방지 및 피해자보호 등 에 관한 법률’이 있다. 또한 성매매 선불금 무효와 성매매 착취 고리를 근절 시킬 수 있는 ‘성매매알선 등 행위의 처벌에
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가정이나 농어촌 청소년을 위한 보건진료와 의료보호 등
을 통해 청소년의 건강생활을 위한 복지 서비스를 전개하여야 한다.
⑨ 여가활동을 위한 시설이나 프로그램
청소년들에게 있어서의 여가생활은 평소 가정이나 학교, 직장생활에서 쌓
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가정과 학교에서 성교육이 필요하다고 생각은 하지만, 교육의 주체가
되는 교사나 부모 자신들이 성교육을 받은 경험이 없고, 성에 대해 폐
쇄적인 입장을 보이기 때문에(가정이나 학교를 통해 성지식을 습득한 경우에 성에 대한 부정적 태
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가정과 학교에서 성교육이 필요하다고 생각은 하지만, 교육의 주체가
되는 교사나 부모 자신들이 성교육을 받은 경험이 없고, 성에 대해 폐
쇄적인 입장을 보이기 때문에(가정이나 학교를 통해 성지식을 습득한 경우에 성에 대한 부정적 태
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가정과 사회의 건전한 가치관 확립이 청소년들의 가치관 형성에 매우 중요한 요인이 되고 있음을 인식하고, 청소년 주변의 환경과 제도를 개선하는데 역량을 결집해 나가야 할 것이다. 이와 아울러 지속적인 교육과 체계적인 프로그램을 통
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가정에서의 청소년 교육
) 허은도, 전게서, p164~165
위의 음란물 접촉 같은 경우에는 정상적인 생활과정 속에서 이루어지고 있기 때문에, 일상적인 생활에서의 적절한 대책이 모색되어야 한다. 청소년들이 음란물을 접하는 곳을 유흥업소나 기
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풍조 척결
2) 기성세대의 자정노력 시급
3) 청소년의 성자율권 존중
4) 건강한 성문화 형성
5) 매매춘 문화의 근절
6) 사회적 서비스 강화
6. 학교에서의 성교육 방향
1) 성교육의 의의
2) 성교육의 교과목 채택
3) 순결가치관 교육과 지식
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