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장애아동부모 < 비장애아동부모
(3) 지지망의 밀도 : 장애아동무모 > 비장애아동 부모
(4) 아동의 사회성, 자립성의 정도에 영향
(5) 가족의 부담감 축소
2. 장애인의 형제를 발달단계에 따라 지원하는 전략
첫째, 학령전기의 형제자매들은
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장애를 치료하기 위해서는 부모가 함께 상담을 받아야 적절한 효과를 거둘 수 있다”며 “약물치료와 심리치료 등을 시행하고 관심을 받는 환경으로 바꿔주면 자연스럽게 극복할 수 있다”고 강조했다
반응성 애착장애 Reactive Attachment Disorde
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아동복지론 (제3판), 창지사.
2) 이소희(2019), 아동복지, 정민사.
3) 박종인(2010), 다문화가정 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 요인 연구 (생태체계 요인을 중심으로), 청주대학교 대학원.
4) 양주희(2008), 발달장애아동 가족의 가족기능에 영향
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동 이상행동
I. 의사소통장애
1. 의사소통장애의 정의와 특성
2. 의사소통장애의 원
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아동이 정상적이고 안정적인 생활을 하고, 자신의 삶에 자신감과 꿈을 지속적으로 유지해 나갈 수 있는 프로그램과 서비스를 개발해야 한다.
2) 정신지체 부모교육
자녀에 대한 사랑은 정신지체부모든 비장애부모든 같을 것이다. 다만 그 표
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장애를 예방을 할 수 있다.
3. 잠재력을 최대한으로 개발, 유능한 시민으로서의 직분을 충실히 이행할 수 있다.
4. 지역 사회와 연계함으로써 시설의 재정을 확충할 수 있다.
5. 부모의 양육스트레스를 줄이는 집단활동, 가족참여프로그램, 등을
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장애유아의 사회성 기술 습득이 필요하다. 그리고
효과적인 통합교육프로그램 구성 시에 장애유아와 비장애 유아, 장애유아부모와 비장애 유아 부모, 특수교사와 일반교사 등의 인적요인 뿐만 아니라 교수적. 행정적. 재정적요인 및 지역사
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아동의 부모-아동 애착관계 개선치료. 발달심리학회 추계 심포지움.
이경숙, 신의진(2008). 반응성 애착장애 아동의 부모-아동 관계 개선 치료 프로그램에 관한 연구, 한국심리학회지:발달 제11건, 제11호, 131-142
이경숙, 정석진, 신의진(2006). 반
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사회성, 인지, 언어의 6개의 발달영역으로 구성되어 있다. 포레이지 아동발달지침서는 정신연령이 0-6세 사이에 있는 아동들을 위해 고안 된 것이며, 발달적인 접근으로 구성되어 있으며, 교사, 부모장애아동 관련자들이 아동의 현재 수준을
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장애를 예방을 할 수 있다.
● 잠재력을 최대한으로 개발, 유능한 시민으로서의 직분을 충실히 이행할 수 있다.
● 지역 사회와 연계함으로써 시설의 재정을 확충할 수 있다.
● 부모의 양육스트레스를 줄이는 집단활동, 가족참여프로그램, 등
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