교육심리학(방송대 2019) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설 교육심리학 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성

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때 추가훈련이 없어도 얼마동안 다시 학습된 행동을 하는 것. ＊ 강화의 상대성(프리멕의 원리) 개인마다 좋아하는 것, 관심이 있는 것들 즉 선호하는 것들이 각기 다르기 때문에 강 화 또한 이에 맞추어 달리 적용되어야 할 것이다.

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