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좋은 성과를 얻을 수 있었습니다.
수업 과제에서도 창의성을 발휘하는 노력을 기울였습니다. 주어진 주제에 대해 예상을 넘어서는 아이디어를 제시하고, 과제의 범위를 넓히는 방법을 시도했습니다. 이를 통해 선생님과 동료들에게 새로운
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과제의 성격, 과제 해결을 위한 기본 절차와 방법, 사전 지식의 활용 학습활동, 피드백 등 세부적 제시
학생과 교수의 상호 작용을 활성화를 위한 시범, 강의, 개별 작업 및 협동작업 발표 / 토론 등 다양한
교수 학습방법 활용 수업 진행
교
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수업 참여와 과제 제출에 적극적으로 참여하여 강의 내용을 깊이 있게 이해하고 학습합니다. 교수님들의 피드백을 수용하고 자신의 지식을 넓히기 위해 추가적인 자기학습을 진행합니다. 필요한 경우 튜터링 프로그램이나 스터디 그룹에 참
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)(1,600 Byte)
4.본인이 전달하고자 하는 바를 상대방이 알기 쉽게 효과적으로 보고서를 작성하여 긍정적 피드백 혹은 성공적 결과를 얻었던 경험에 대해 기술해주십시오.(직업기초능력 : 의사소통 능력 – 문서작성능력 관련 질문)(2,000 Byte)
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ESOL 자격증 등을 취득하였고, 많은 곳을 여행하며 견문을 넓혀 많은 경험과 추억들을 가지고 돌아왔습니다.
입사동기 및 포부
처음 듣게 된 교직과목인 ‘교육학 개론’에서 좋은 수업으로 유명한 교수님에 대한 발표과제를 하게 되었습니다
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지원동기
"매입업무를 통한 기업자산의 지킴이"
대학교 교양과목으로 수강했던 물류와 회계관리 수업의 레포트였던 물류 계획과 투명한 회계에 관해 조사와 방법 각종 의견을 적으며 알아보다 관심도가 높아졌습니다. 좋은점 1과제 내
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수업을 조정하였습니다. 예상되는 부작용은 g과 의 참여도와 Writing 수업의 경우는 피드백을 해줄 실력자의 부족이 있었습니다. 하지만 변화를 가져온 수업에 많은 g과 이 좋은 반응을 보였으며, 수업을 임원알차게 되었다는 반응이 많았습니
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수업하는 것이 저의 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 학생들의 눈높이에서 한국어와는 다른 언어체계인 영어라는 언어를 쉽고 간결하게 소개하여 학생들의 흥미를 돋는데 좋은 자질을 가지고 있습니다. 즐거우면서도 고난도의 집중력과 문
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수업을 들으며, 타인과 어울리는 것을 배웠고, 남들 앞에서 말할 때 마음이 동요되는 것을 고치기 위해 관련 강좌를 수강하기도 하였고, 여러 수업을 들을 때도 발표자 역할을 자처하곤 하였습니다.
처음에는 발표하는 것이 어려웠지만, 반복
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수업을 진행하였습니다. 학생별로 강점과 약점을 파악하고 학업 능력을 진단하여 그에 맞는 수업을 준비하고 과제 양을 결정하였습니다. 학부모님과도 좋은 관계를 유지하려 노력한 결과 더 많은 원생을 유치하는 성과가 있었습니다. 강의
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