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반도체공정의 이론과 실습을 위해 경북대와 서울대를 오가며 반도체공정교육을 수료하였습니다. 단위공정은 물론 LOCOS, CMOS 등의 실습과정을 통하여 반도체공정에 대한 전반적이 이해와 함께 직접 양산장비를 다루어 보고 소자제작에 참여하
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사업을 성장시킬 수 있는 기회가 되고 있습니다. 반도체 전공 자로서 대부분의 반도체 공정 관련 장비를 직접 사용하여 소자를 제작하고 실험했습니다. 또한 이론적으로 배운 지식들을 실제로 적용도 해보았습니다. 저의 이러한 경험들을 토
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반도체 제조를 위한 준비 단계부터 웨이퍼를 가공, 칩 제조·조립 및 검사하는 단계까지의 모든 공정에 장비가 이용되기 때문입니다. 특히, 반도체 고 집적화에 따라서 고객은 더욱 미세한 패턴 제작을 위한 고성능 반도체 장비를 요구하게 될
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반도체를 만들기 위해서는 1개의 웨이퍼에 얼마나 많은 수의 칩을 찍을 수 있는가가 결정짓습니다. 작은 면적에 많은 선을 그려 넣어야 하기 때문에 반도체 제작에서는 선폭이 매우 중요한 부분인데, 선폭을 좁히기 위해서는 우수한 설계기술
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반도체 제작에 필수적인 각종 공정방법에 대해서 배웠습니다. 또한 발표 및 토론수업을 통하여 미래의 기술과 탄소튜브를 이용한 나노센서에 대해서 발표를 하였습니다. 과목을 수강하면서 웨이퍼의 공정과정 및 Lithography 기술에 대해서 공
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반도체 장비를 제작하는 회사에서 인턴실습을 한 경험이 있습니다. 전자공학을 전공으로 하고 있어 설계팀으로 자원했고, 그중에서도 전자보다는 전기에 더 가까운 업무인 전장 개발팀에서 근무할 수 있었습니다.
1-2. 해당 조직이나 활
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반도체 장비 기업에서 PLC제어, 밀링등 장비 실습 경험을 바탕으로 반도체를 테스트하는 업무를 수행한 경험이 있습니다. 동시에 설비 제작 및 관리 부서 내 실습을 진행하며 설비의 센서 감지...(이하생략)LG전자는 혁신이라는 가치를 앞세워
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. 하지만 매번 사용하고 난 후 세척하는 것에 대한 불편함을 느꼈고 다른 사용자들 또한 같은 불편함을 느끼고 있을 것으로 생각하여 18년도 1학기 기초공학설계를 수강하며 아두이노를 이용한 자외선살균텀블러를 제작하였습니다
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제작 및 시공, 유지보수 등 PCB 설계 업무를 하면서 모든 설비에도
반도체가 들어간다는 것을 다시 한번 느끼게 되었습니다. 기계, 전자, 전기, 프로그래밍, 안전
등의 복합적으로 연결된 설비시스템을 점검하고 운전하는 데에 있어 문제가 없
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참조 모델 경향분석 ………………………………………5
(2) 회로 설계 ………………………………………………5
(3) 회로 제작 ………………………………………………8
Ⅳ. 결 론………………………………………………………8
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