 |
닮고 싶은 선생님이 되고 싶습니다.
먼저 학생은 무한한 가능성을 지닌 새싹과 같은 존재입니다. 교사의 기회가 주어진다면 그 새싹이 무한히 자랄 수 있는 토양과 양분이 되겠습니다. 저마다의 새싹이 자신의 능력과 소질을 마음껏 발휘 할
|
|
 |
새싹멘토링’에 대해 설명해 주셨고 서울과학기술대에서도 이 멘토링이 지원되므로 참여해 볼 것을 권유 하셨습니다. 군대에 전역하고 난 뒤로는 아르바이트를 통해 용돈을 충당했던 저에게는 장학금과 봉사활동을 동시에 추구할 수 있는
|
|
 |
며 어떠한 일에도 긍지를 가져 다른 누구보다 일에 대한 적극성을 보일 수 있는 열정을 가지며 생활하고 있습니다.
4. 지원동기 및 포부
제가 새싹유치원에 지원하게 된 동기는 첫째, 교육목표를 달성할 수 있는 교사 업무 자질을 갖추고 있기
|
|
 |
후 fumaric acid 및 UV-C를 응용하여 새싹채소의 위해 미생물 저감화 효과를 확인 하였습니다. 실험 결과로 ‘2008년 학국식품영양과학회’에서 대학원생 논문 발표 최우수상을 받았습니다. 또한 ‘식품기기분석학’ 수강을 통하여 분석기기의 조
|
|
 |
새싹과 열매가 나듯이 다른 열 가지를 터득하는 영양소 같은 캐빈 승무원이 될 수 있다고 확신 드릴 수 있습니다. 1. 지원동기
대학교에 입학을 한 후 첫 수시 입시 면접이 있었습니다.
2. 본인의 특성과 성장배경
어렸을 적부
|
|
 |
서 많은 상을 타기도 하였고, 틈틈이 익힌 기타 실력도 만만치 않아 소풍 때 오락회라도 열리면 제법 인기도 끌었습니다.
3) 전공 및 특기사항
고1 때는 제가 존경하던 선생님과 같이 교육자가 되어 앞으로 우리나라를 이끌 새싹들을 훌 륭하게
|
|
 |
새싹들에게 꿈과 희망을 주는 일을 하는 것이 다른 남을 돕는 일들 못지 않게 가치있는 일이라는 생각을 하게 되었고, 00대학 유아교육과에 입학하게 되었습니다.
2.성격의 장단점
제 성격 최고의 장점은 어떤 누구와도 친해질 수 있는 사교성
|
|
 |
새싹들에게 꿈과 희망을 주는 일을 하는 것이 다른 남을 돕는 일들 못지 않게 가치있는 일이라는 생각을 하게 되었고, 00대학 유아교육과에 입학하게 되었습니다.
15. 저는 서울에서 나고 자란 서울 토박이입니다. 그리고 세탁소를 운영하시는
|
|
 |
새싹회 주최 글짓기 대회나 3.15 의거 문예대회 등 신문사에서 주최하는 크고 작은 대회에서 좋은 성적을 거두었습니다. 초등학교에서 중학교를 거쳐 고등학교시절에 이르기까지 계속 개근을 했으며, 중학교 때에는 영어경시대회에서 좋은 성
|
|
 |
새싹들을 훌륭하게 교육시키고 싶은 마음이 들기도 하였으나, 어려서 부터의 제 소질을 꼭 살려 미술가가 되고 싶은 생각에서 가가대학교 응용미술학과에 진학하였습니다. 정보사회를 향하고 있는 시대적 추세에 따라 순수미술보다는 응용
|
|
메뉴펼치기
