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를 거둘 수 있다(이명환, 김은숙, 2009).
일곱번째, 전문단체에 의한 안전교육이다. 소방서에서는 화재안전에 대한 교육을, 교통공원에서는 교통안전에 대한 교육을 보건소에서는 성교육 및 건강교육을 유아교육기관에서 접수할 경우 실시해
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안전교육, 교육아카데미 2009 1. 미디어 안전교육
1) 전자미디어의 교육과 유아기 전자 미디어 환경
2) 전자미디어의 순기능과 역기능
3) 전자미디어 교육의 목표와 교수방법
2. 동식물 안전교육
1) 동식물 안전교육의 개념 및 필요성
2)
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유아와 유아 교육기관의 교직원 및 시설 보험에 모두 적합하게 가입하여야 한다. 유아 교육기관의 환경은 아무리 안전에 노력을 기울인다 해도 위험으로부터 안전지대가 되기 어렵다. 즉, 이는 안전점검의 중요성 및 지속적인 관리의 필요성
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필요성이 있으며, 주제를 중심으로 통합적이고 균형 있는 활동이 이루어지게 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 윤채은(2020), 극놀이를 통한 안전교육활동이 만 5세 유아의 안전지식 및 안전문제해결능력에 미치는 영향, 중앙
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안전관리에 유념해야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 안전사고의 개념 및 그 필요성에 대해 기술해 보았다. 영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화
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유아들은 도로를 보행하고 차를 타야하는 일이 생기며 자전거, 스케이트, 킥보드와 같은 놀이기구를 사용하는 등 교통안전과 관련된 경험들이 점차 증가하기 때문이다. 1~9세 어린이의 사망원인의 1위는 교통사고이며 그에 따라 교통안전교육
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참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2015.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육의 필요성
2. 영유아 안전교육 시기
3. 안전교육 프로그램 예시(연간안전교육, 일일안전교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2011.01.10
2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전에 대한 정의
2. 영유아 안전의 필요성
가. 영유아들의 신체적 특성
나. 영
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유아 안전교육 활동계획안
1) 실내 안전교육 활동계획안
주 제
영유아 안전교육
활동명
실내에서 안전하게 생활하기
목 표
1. 안전한 상황과 위험한 상황을 알고 분류할 수 있다.
2. 실내에서 일어날 수 있는 위험성을 인식하여 안전사고에 대
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된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 이기숙(대학교수), 장영희 외 2명 저 | 양서원 | 2014.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 안전교육의 필요성
2. 안전사고 사례 및 대책
3. 안전사고의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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