목차
1. 본인이 보건교육학 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 이루고자 하는 목표를 구체적으로 서술하십시오.
2. 보건교육 관련 경험이나 활동 중 본인에게 가장 의미 있었던 사례를 소개하고, 그 경험이 본인의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하십시오.
3. 앞으로 이화여자대학교 대학원 보건교육학과에서 어떤 연구 또는 학업 활동을 하고 싶으며, 이를 통해 어떤 기여를 할 수 있다고 생각하는지 서술하십시오.
4. 본인의 강점과 단점을 각각 하나씩 제시하고, 그것이 보건교육학 분야에서 어떤 방식으로 작용할 수 있는지 구체적인 예를 들어 설명하십시오.
2. 보건교육 관련 경험이나 활동 중 본인에게 가장 의미 있었던 사례를 소개하고, 그 경험이 본인의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하십시오.
3. 앞으로 이화여자대학교 대학원 보건교육학과에서 어떤 연구 또는 학업 활동을 하고 싶으며, 이를 통해 어떤 기여를 할 수 있다고 생각하는지 서술하십시오.
4. 본인의 강점과 단점을 각각 하나씩 제시하고, 그것이 보건교육학 분야에서 어떤 방식으로 작용할 수 있는지 구체적인 예를 들어 설명하십시오.
본문내용
동 변화를 유도하는 데 유용한 동기부여와 지원을 제공할 수 있습니다. 반면, 단점인 내향성은 지속적인 자기개발 노력과 협업을 통해 보완할 수 있습니다. 예를 들어, 관련 세미나와 워크숍에 적극 참여하는 것이나, 역할극과 같은 훈련을 통해 대인 관계 능력을 강화하는 방향으로 노력할 계획입니다. 이처럼 강점과 단점은 모두 보건교육학 분야에서 상호보완적으로 작용할 수 있습니다. 강점인 공감능력을 바탕으로 대상자와의 신뢰를 쌓아 건강 교육을 보다 효과적으로 수행하며, 단점인 내향성을 끊임없이 극복하기 위해 노력하는 과정에서 강한 책임감과 성실함을 기를 수 있습니다. 결국, 이 두 가지 특성은 보건교육 현장에서 대상자 맞춤형 교육과 지속가능한 건강 행동 변화를 촉진하는 데 중요한 기반이 될 것이라고 확신합니다.
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