목차
1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
본문내용
배우고, 이를 바탕으로 학교나 지역 사회에서 역사 교육의 방향성을 제시할 수 있는 교사가 되고자 합니다. 학생들에게는 역사적 지식을 넘어 인문학적 소양을 갖춘 시민으로 성장할 수 있도록 지속적으로 지원하겠습니다. 마지막으로, 교사의 역할은 교육 현장에 그치지 않고, 학생들이 평생 학습자로서 성장할 수 있도록 도와주는 것입니다. 이를 위해 역사 교육의 패러다임 변화에 적응하여 학생들이 변화하는 사회 속에서 자신의 정체성을 찾고, 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 지속적으로 노력할 것입니다. 나아가, 역사 교육을 통해 사회의 일원으로서 책임감 있는 태도를 기르도록 하는 데 힘쓰겠습니다. 이 모든 과정을 통해 학생들이 역사를 사랑하게 만들고, 스스로 배우고 성장하는 힘을 키울 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
추천자료
학위논문 작성지침 : 논문작성법 논문계획서
[뉴질랜드][뉴질랜드 문화][뉴질랜드의 문화][뉴질랜드교육]뉴질랜드의 역사, 뉴질랜드의 환...
특수교육(장애인교육)의 정의와 목적, 특수교육(장애인교육)의 성격과 역사, 특수교육(장애인...
대학원입학 학업계획서 BEST 예문
지능에 관련된 모든 것
[권역별 개발제한구역, 권역별 개발전략, 권역별 공동제작, 권역별 항공여객운송, 권역별 영...
본인이 생각하는 우리나라의 가장 우수한 복지정책과 가장 문제있다고 생각되는 복지정책을 ...
[2015인간과교육] 1.주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존...
학교 교육 [계획의 개념 의의 원리 구성 체제 등]
연세대학교 영양교육대학원 학업계획서) 연세대 교육대학원 영양교육 석사 학업계획서 자기소...
소개글