목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서 2
경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[연구와 교육에 대한 열정으로 미래를 설계합니다] 한국어에 대한 깊은 이해와 연구력 강화를 위해 경희대학교 일반대학원 한국어학과에 지원하게 되었습니다. 대학 재학 중 한국어 능력 향상과 한국 문화 이해를 위해 1만시간 이상 한국어를 학습했으며, 그 결과 TOPIK 고급 1급을 취득하고 한국어 관련 교내외 활동에서 15회 이상의 발표와 강연을 수행하였습니다. 한국어 교수법 연구에 관심을 갖고 교내 한국어 강사로 활동하며 학생들의 말하기, 듣기 능력 향상에 기여한 경험이 있습니다. 더불어 한국어 학습 통계자료를 분석하며, 한국어 학습자 중 재외 한국인 비율이 매년 3%씩 증가하고 있으며, 국내 및 해외 한국어 학습기관 등록률이 10% 이상 상승하는 추세를 확인하였습니다. 이러한 데이터를 기반으로, 대학원에서는 한국어 습득 과정과 교재 개발, 교수법 개선
경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[연구와 교육에 대한 열정으로 미래를 설계합니다] 한국어에 대한 깊은 이해와 연구력 강화를 위해 경희대학교 일반대학원 한국어학과에 지원하게 되었습니다. 대학 재학 중 한국어 능력 향상과 한국 문화 이해를 위해 1만시간 이상 한국어를 학습했으며, 그 결과 TOPIK 고급 1급을 취득하고 한국어 관련 교내외 활동에서 15회 이상의 발표와 강연을 수행하였습니다. 한국어 교수법 연구에 관심을 갖고 교내 한국어 강사로 활동하며 학생들의 말하기, 듣기 능력 향상에 기여한 경험이 있습니다. 더불어 한국어 학습 통계자료를 분석하며, 한국어 학습자 중 재외 한국인 비율이 매년 3%씩 증가하고 있으며, 국내 및 해외 한국어 학습기관 등록률이 10% 이상 상승하는 추세를 확인하였습니다. 이러한 데이터를 기반으로, 대학원에서는 한국어 습득 과정과 교재 개발, 교수법 개선
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