목차
1. 성장배경
2. 가치관
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
2. 가치관
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
본문내용
닮고 싶은 선생님이 되고 싶습니다.
먼저 학생은 무한한 가능성을 지닌 새싹과 같은 존재입니다. 교사의 기회가 주어진다면 그 새싹이 무한히 자랄 수 있는 토양과 양분이 되겠습니다. 저마다의 새싹이 자신의 능력과 소질을 마음껏 발휘 할 수 있도록 저의 학업, 교과지식, 교내활동의 경험을 살려 학생들의 꿈을 지원하겠습니다. 저 스스로 디딤돌이 되어 학생들이 한 단계 더 성장할 수 있도록 열심히 가르치겠습니다.
둘째, 학생들이 스스로 학급에 참여하고 모두가 함께 어울릴 수 있는 학급을 만들겠습니다. 학생들에게 과제 알림이, 학급문고 만듦이, 축제 이끔이 등등 다양한 역할을 부여하여 스스로 참여하는 학급을 만들겠습니다. 소극적인 학생도 마음을 열수 있도록 가벼운 역할부터 시작하여 중요한 역할을 맡아 해나갈 수 있도록 격려하겠습니다.
마지막으로 학생의 작은 이야기에도 귀 기울이고 진정한 마음으로 소통하겠습니다. 학생들의 고민은 무엇인지, 공부가 힘들지 않은지, 친구관계에 걱정하고 있지는 않은지 항상 관심과 애정을 갖고 함께 하겠습니다. 이를 위해 수업시간 외에도 학생들과 대화를 많이 나누고, 청소시간에도 함께 청소하며 서로 신뢰관계를 쌓아가도록 하겠습니다.
먼저 학생은 무한한 가능성을 지닌 새싹과 같은 존재입니다. 교사의 기회가 주어진다면 그 새싹이 무한히 자랄 수 있는 토양과 양분이 되겠습니다. 저마다의 새싹이 자신의 능력과 소질을 마음껏 발휘 할 수 있도록 저의 학업, 교과지식, 교내활동의 경험을 살려 학생들의 꿈을 지원하겠습니다. 저 스스로 디딤돌이 되어 학생들이 한 단계 더 성장할 수 있도록 열심히 가르치겠습니다.
둘째, 학생들이 스스로 학급에 참여하고 모두가 함께 어울릴 수 있는 학급을 만들겠습니다. 학생들에게 과제 알림이, 학급문고 만듦이, 축제 이끔이 등등 다양한 역할을 부여하여 스스로 참여하는 학급을 만들겠습니다. 소극적인 학생도 마음을 열수 있도록 가벼운 역할부터 시작하여 중요한 역할을 맡아 해나갈 수 있도록 격려하겠습니다.
마지막으로 학생의 작은 이야기에도 귀 기울이고 진정한 마음으로 소통하겠습니다. 학생들의 고민은 무엇인지, 공부가 힘들지 않은지, 친구관계에 걱정하고 있지는 않은지 항상 관심과 애정을 갖고 함께 하겠습니다. 이를 위해 수업시간 외에도 학생들과 대화를 많이 나누고, 청소시간에도 함께 청소하며 서로 신뢰관계를 쌓아가도록 하겠습니다.
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