유아의 발달과 유아문학과의 관계를 정의하고 발달영역별로 그림책을 선정하여 그림책 내용과 발달 관계를 분석하고 시사점을 제시하시오.

소개글

유아의 발달과 유아문학과의 관계를 정의하고 발달영역별로 그림책을 선정하여 그림책 내용과 발달 관계를 분석하고 시사점을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 발달과 유아문학과의 관계 정의
2. 발달영역별 그림책 선정 및 그림책 내용과 발달관계 분석과 시사점
1) 언어발달 관련 그림책 선정 및 내용과 분석 및 시사점
2) 인지발달 관련 그림책 선정 및 내용과 분석 및 시사점
3) 신체발달 관련 그림책 선정 및 내용과 분석 및 시사점
4) 사회ㆍ정서발달 관련 그림책 선정 및 내용과 분석 및 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

후의 사회성 발달에 좋은 영향을 준다고 볼 수 있고 위와 같은 그림책은 좋은 도구가 될 수 있음을 시사하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 발달과 유아문학과의 관계를 정의하고 발달영역별로 그림책을 선정하여 그림책 내용과 발달 관계를 분석하고 시사점을 제시하여 보았다. 그림책 안에는 글과 그림이 함께 있기 때문에 그림책은 다른 동화책보다 유아들이 쉽게 접근할 수 있다. 따라서 이러한 그림책에 유아발달에 도움이 될 수 있는 기제들을 포함시킴으로써 보다 쉽게 유아의 각 발달영역에 긍정적인 자극을 줄 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 장혜순, “아동문학론”, 창지사, 1997
- 김현미, “자율성 관련 동화를 활용한 유아 주도적 극화활동이 유아 자율행동에 미치는 영향”, 한국교원대, 2010
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 김두심, “그림책을 활용한 교리교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011
- 이세림, “생활동화를 활용한 통합교육활동이 만3세반 유아의 기본생활습관 및 주도성에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 윤세미, “앤서니 브라운의 그림책 연구”, 한남대, 2013

키워드

유아문학,   유아의 발달과 유아문학과의 관계,   발달영역별 그림책 선정,   그림책 내용과 발달 관계 분석,   시사점