장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정에 대해 설명하시오, (수정유형, 수정유형의 정의, 전략의 내용 포함)

소개글

장애유아를 위한 교수방법 중 교육과정 수정에 대해 설명하시오, (수정유형, 수정유형의 정의, 전략의 내용 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정의 정의
2. 교육과정 수정유형의 정의와 전략
1) 교수환경 수정의 정의와 전략
2) 교수집단형태 수정의 정의와 전략
3) 교수방법 수정의 정의와 전략
4) 교육과정의 내용 수정의 정의와 전략
5)교육 평가방법의 수정의 정의와 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

원하는 곳에서 받을 권리가 있으므로 장애유아들에 적절한 교육시설 , 교육제도 등을 갖추고 장애유아들의 교육 권리를 보장해야 한다. 진정한 통합교육을 위해서는 단순한 물리적 통합뿐만이 아니라 교육과정도 장애유아의 교육적 요구에 적합한 개별화 교육이 실시될 수 잇도록 유아교육 기관에서 진행되는 하루 일과에 장애유아들의 장애 특성에 따른 특별한 욕구를 고려한 교육과정 수정이 계획되고 실시되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014

키워드

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