목차
모래놀이치료
I. 도구
1. 모래와 물
2. 모래상자
II. 소품의 종류 및 진열방법
III. 환경구성
1. 모래상자의 배치
2. 내담자의 위치
3. 치료자의 위치와 자세
* 참고문헌
I. 도구
1. 모래와 물
2. 모래상자
II. 소품의 종류 및 진열방법
III. 환경구성
1. 모래상자의 배치
2. 내담자의 위치
3. 치료자의 위치와 자세
* 참고문헌
본문내용
발견할 수도 있다.
한편, 모래상자 앞에 앉는 방법은 신체적 의사소통을 감소시키고 창조를 제한하게 된다. 바닥에 앉아서 하거나, 무릎을 끓은 상태로 하거나, 책상다리를 하거나, 상자 옆에 누워서 하기도 한다. 하지만 이런 자세들은 초기 발달단계로의 퇴행을 조장할 수 있다. 상자와 선반 사이를 오가는 동작이 기는 것보다는 걷기로 이루어질 때 보다 역동적인 작업이 가능하며, 높은 곳에서부터 세상을 조망할 수 있고 상자 전체에 대한 시각화가 가능해진다.
(3) 치료자의 위치와 자세
상자와 치료자와의 적절한 거리는 내담자의 성격이나 문화적 배경에 따라 다르다. 물론, 치료 중에 치료자의 위치는 바뀔 수도 있다. 중요한 것은 내담자가 치료자로 인해 관심이나 주의가 분산되지 않음을 느껴야 하고, 침입감이나 포기한다는 느낌을 받지 않아야 한다는 것이다. 내담자의 경험을 심리적으로 이해하려는 치료자의 의지가 중요하고 내담자의 욕구에 적절하게 반응할 수 있는 충분한 신체적 공간이 필요하다.
치료자가 있는 곳에서의 놀이는 손상된 상상력을 회복하고 치유로 이끈다. 이런 측면에서 본다면 모래놀이치료에서는 모래상자가 있고 치료자가 함께 지켜봐 줌으로써 개인의 심리적 생리적 경험, 탐구적 통합기능이 함께 작용하게 된다. 여기서 모래가 주는 자극은 치료자에게도 해당된다. 경험이 부족한 치료자는 내담자의 묘사를 통해 부과되는 극도의 부정적 혹은 긍정적인 심리적 에너지를 견디기 어려울 수 있다. 치료자는 정서적으로 동요되지 않을 만큼 힘이 있어야 한다. 치료자에게 모래놀이 경험의 축적과 훈련, 깊은 자기탐색은 매우 중요하다. 치료자 자신도 모래놀이의 즐거움과 정신에 작용하는 모래의 힘을 느껴 보아야 한다. 치료자의 절제력, 내담자에 대한 깊은 공감, 인간성에 대한 존중능력은 내담자의 심리적 에너지가 회복되는데 중요한 기능을 한다.
* 참고문헌
놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003)
한편, 모래상자 앞에 앉는 방법은 신체적 의사소통을 감소시키고 창조를 제한하게 된다. 바닥에 앉아서 하거나, 무릎을 끓은 상태로 하거나, 책상다리를 하거나, 상자 옆에 누워서 하기도 한다. 하지만 이런 자세들은 초기 발달단계로의 퇴행을 조장할 수 있다. 상자와 선반 사이를 오가는 동작이 기는 것보다는 걷기로 이루어질 때 보다 역동적인 작업이 가능하며, 높은 곳에서부터 세상을 조망할 수 있고 상자 전체에 대한 시각화가 가능해진다.
(3) 치료자의 위치와 자세
상자와 치료자와의 적절한 거리는 내담자의 성격이나 문화적 배경에 따라 다르다. 물론, 치료 중에 치료자의 위치는 바뀔 수도 있다. 중요한 것은 내담자가 치료자로 인해 관심이나 주의가 분산되지 않음을 느껴야 하고, 침입감이나 포기한다는 느낌을 받지 않아야 한다는 것이다. 내담자의 경험을 심리적으로 이해하려는 치료자의 의지가 중요하고 내담자의 욕구에 적절하게 반응할 수 있는 충분한 신체적 공간이 필요하다.
치료자가 있는 곳에서의 놀이는 손상된 상상력을 회복하고 치유로 이끈다. 이런 측면에서 본다면 모래놀이치료에서는 모래상자가 있고 치료자가 함께 지켜봐 줌으로써 개인의 심리적 생리적 경험, 탐구적 통합기능이 함께 작용하게 된다. 여기서 모래가 주는 자극은 치료자에게도 해당된다. 경험이 부족한 치료자는 내담자의 묘사를 통해 부과되는 극도의 부정적 혹은 긍정적인 심리적 에너지를 견디기 어려울 수 있다. 치료자는 정서적으로 동요되지 않을 만큼 힘이 있어야 한다. 치료자에게 모래놀이 경험의 축적과 훈련, 깊은 자기탐색은 매우 중요하다. 치료자 자신도 모래놀이의 즐거움과 정신에 작용하는 모래의 힘을 느껴 보아야 한다. 치료자의 절제력, 내담자에 대한 깊은 공감, 인간성에 대한 존중능력은 내담자의 심리적 에너지가 회복되는데 중요한 기능을 한다.
* 참고문헌
놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003)
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