목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나-전달법
2. 반영과 명료화
3. 바꾸어 말하기
4. 예외질문
5. 척도질문
6. 기적질문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 나-전달법
2. 반영과 명료화
3. 바꾸어 말하기
4. 예외질문
5. 척도질문
6. 기적질문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
. 나 또한 일상생활에서 척도질문을 주로 활용하기도 하는데, 주로 이성을 평가할 때 사용한다. 예시는 다음과 같다.
-예시 1
나-와. 저 애좀 봐. 다리도 길고 피부도 하얗다. 재는 한 100점에 70점은 되겠다.
친구-아니야. 재는 옷 입는 스타일이 구리구리해. 한 60점이면 되겠어.
나-너는 널 보고 그런말을 해. 재가 60점이면 넌 빵점이야.
-예시 2
나-와 저기 전원주택 참 이쁘다. 100점 짜리 집이야.
친구-정말. 참 이쁜 집인, 나도 저런 집에서 살고 싶다. 그런데 땅이 너무 작은 곳에 집이 지어진 것 같다. 100점은 그렇고 한 80점은 될 것 같아.
나-그래? 평가는 다 다를 수 있지 뭐.. 아무튼 나에게 저기 전원주택은 100점 짜리 집이야.
6. 기적질문
기적질문이란 내담자로 하여금 자신의 문제가 극복되었다고 상상토록해보고, 그 이후의 상황이나 삶을 상상으로 그려보게 하는 질문방법을 의미한다. 나 또한 평소에 기적질문을 나 스스로에게 자주하곤 한다.
예시-내가 만약 로또에 당첨된다면 먼저 큰 전원주택을 사고, 외제차를 사서 정말 떵떵거리면서 잘 살 거야. 그리고 매일 저녁은 스테이크와 포도주를 곁들인 최고급 식사를 할 수 있을 거야.
Ⅲ. 결론
사회복지실천기술에서는 여러 질문기법과 실천기술이 활용되고, 이를 바탕으로 사회복지사는 내담자와 라포관계를 형성할 수 있음은 물론 내담자가 미처 알지 못했던 자신의 강점을 이해토록 규명해준다는 점에서 그 필요성이 인정된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 실천기술의 이해 엄명용, 노충래 외 1명 저 | 학지사 | 2008.01.25.
-예시 1
나-와. 저 애좀 봐. 다리도 길고 피부도 하얗다. 재는 한 100점에 70점은 되겠다.
친구-아니야. 재는 옷 입는 스타일이 구리구리해. 한 60점이면 되겠어.
나-너는 널 보고 그런말을 해. 재가 60점이면 넌 빵점이야.
-예시 2
나-와 저기 전원주택 참 이쁘다. 100점 짜리 집이야.
친구-정말. 참 이쁜 집인, 나도 저런 집에서 살고 싶다. 그런데 땅이 너무 작은 곳에 집이 지어진 것 같다. 100점은 그렇고 한 80점은 될 것 같아.
나-그래? 평가는 다 다를 수 있지 뭐.. 아무튼 나에게 저기 전원주택은 100점 짜리 집이야.
6. 기적질문
기적질문이란 내담자로 하여금 자신의 문제가 극복되었다고 상상토록해보고, 그 이후의 상황이나 삶을 상상으로 그려보게 하는 질문방법을 의미한다. 나 또한 평소에 기적질문을 나 스스로에게 자주하곤 한다.
예시-내가 만약 로또에 당첨된다면 먼저 큰 전원주택을 사고, 외제차를 사서 정말 떵떵거리면서 잘 살 거야. 그리고 매일 저녁은 스테이크와 포도주를 곁들인 최고급 식사를 할 수 있을 거야.
Ⅲ. 결론
사회복지실천기술에서는 여러 질문기법과 실천기술이 활용되고, 이를 바탕으로 사회복지사는 내담자와 라포관계를 형성할 수 있음은 물론 내담자가 미처 알지 못했던 자신의 강점을 이해토록 규명해준다는 점에서 그 필요성이 인정된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 실천기술의 이해 엄명용, 노충래 외 1명 저 | 학지사 | 2008.01.25.
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