목차
단위활동계획안] 새노래 `잠자리`
본문내용
그래~ 그럼 작게 부르는 부분에는 선생님이 작은 잠자리 그림을 붙여
주도록 할게. 다른 부분은 어떻게 부르면 좋을까?
C: 큰 소리로 불러요!!!!!!!!!!!
T: 그래 그럼 큰소리로 부르는 부분은 선생님이 큰 잠자리 그림을 붙여
놓을게.
T: 큰 잠자리와 작은 잠자리 그림을 잘 보고 크게 작게 노래를 불러보도록
하자~
8. 가사판을 보면서 다같이 노래를 불러본다.
T: 이번에는 여기 있는 가사판을 보고 다같이 노래를 불러보도록 하자
융판 자료(산, 잠자리), 가사 카드, 가사판
마무리
1. 노래를 불러보고 난 후 느낌을 이야기 해본다.
T: 얘들아, 오늘 선생님이랑 ‘잠자리’ 노래를 불러봤는데
너희들 기분이 어땠는지 이야기 해보자~
C: 좋았어요
T: OO가 그런 기분이 들었구나~ 그럼 OO는 어떤 기분이 들었니?
T: 그런 기분이 들었어?
T: 너희들이 너무 재미있게 노래를 불러준 것 같아서 선생님도 기분이
좋았어~
T: 그럼 이 가사판은 음률영역에 놓아둘게~
너희들이 자유놀이시간에 오늘 배운 걸 잘 기억하면서 불러보도록 하자
2. 다음 활동으로 넘어간다.
T: 그럼 우리 이제 간식 먹을 시간이니까 깨끗이 손 씻고 간식을 먹도록
하자~
평가
주도록 할게. 다른 부분은 어떻게 부르면 좋을까?
C: 큰 소리로 불러요!!!!!!!!!!!
T: 그래 그럼 큰소리로 부르는 부분은 선생님이 큰 잠자리 그림을 붙여
놓을게.
T: 큰 잠자리와 작은 잠자리 그림을 잘 보고 크게 작게 노래를 불러보도록
하자~
8. 가사판을 보면서 다같이 노래를 불러본다.
T: 이번에는 여기 있는 가사판을 보고 다같이 노래를 불러보도록 하자
융판 자료(산, 잠자리), 가사 카드, 가사판
마무리
1. 노래를 불러보고 난 후 느낌을 이야기 해본다.
T: 얘들아, 오늘 선생님이랑 ‘잠자리’ 노래를 불러봤는데
너희들 기분이 어땠는지 이야기 해보자~
C: 좋았어요
T: OO가 그런 기분이 들었구나~ 그럼 OO는 어떤 기분이 들었니?
T: 그런 기분이 들었어?
T: 너희들이 너무 재미있게 노래를 불러준 것 같아서 선생님도 기분이
좋았어~
T: 그럼 이 가사판은 음률영역에 놓아둘게~
너희들이 자유놀이시간에 오늘 배운 걸 잘 기억하면서 불러보도록 하자
2. 다음 활동으로 넘어간다.
T: 그럼 우리 이제 간식 먹을 시간이니까 깨끗이 손 씻고 간식을 먹도록
하자~
평가
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