아동문학 강의와 교재를 통해 소개된 다양한 아동문학 책 중에 한 권의 책을 본인이 읽고 유아와 함께 그림책을 가지고 할 수 있는 적절한 활동을 제시해 봅니다

소개글

아동문학 강의와 교재를 통해 소개된 다양한 아동문학 책 중에 한 권의 책을 본인이 읽고 유아와 함께 그림책을 가지고 할 수 있는 적절한 활동을 제시해 봅니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책을 선정한 이유
2. 그림책 소개
3. 그림책을 바탕으로 아이들과 함께 할 수 있는 활동계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

눈다.
- 나 또는 다른 친구가 다친다면 어떻게 해야 할까?
4. 교실의 한 영역에 이러한 규칙들을 기록한 그림 게시판을 붙인다.
5. 활동시간이나 바깥놀이 시간을 통해 재현해본다.
6. 인형극을 통하여 영유아들이 자신의 신체를 인식하고, 각 부위의 명칭을 제대로 숙지할 수 있도록 교육한다. 신체 각 부분의 특성을 이해하고, 어떻게 움직이게 되는지 인형을 통하여 교육하게 된다.
평 가
대부분의 영유아들이 놀이시설 이용시 안전한 사용법이나 위험상황에 대한 대처법은 알고 있으나, 위험한 상황에 처했을 때의 대처방법에 대해 구체적으로 모르고 있다. 이야기 나누기 후 실제 재현에서는 방법대로 실행하는 모습을 보였다. 또한 인형극을 통하여 자신의 신체부위를 명확히 파악할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 특정 그림책을 선정하여 그에 따른 활동계획안과 교사의 역할 등에 대하여 구체적으로 알아보았다. 아무리 사소한 일이나 습관이라도 영유아에겐 치명적 결과를 초래할 수 있다. 이에 따라 보육기관 및 어린이집에서는 영유아 건강교육이 강화되어야 할 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아언어교육 윤복희, 김은영 외 2명 저 | 공동체 | 2013.08.17.

키워드

아동문학,   아동문학 강의,   그림책을 바탕으로 아이들과 함께 할 수 있는 활동계