교육심리학 요약 정리

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교육심리학 요약 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 형식적 조작기
2. 역동적 평가
3. 상호적 교수법
4. 에릭슨의 사회심리발달이론
5. 마샤의 정체성이론
6. 셀만의 조망수용능력
7. 행동주의 - 바람직한 행동을 높이기 위한 기법
8. 문제행동 감소기법
9. 작업기역 용량제한을 극복하기 위한 방법
10. 유의미한 부호화 전략
11. 전이이론의 종류
12. 메슬로우의 욕구위계 단계
13. 자아결정성이론에서 중요한 3가지 욕구
14. 창의성
15. 창의적인 학습자의 특징

본문내용

ㆍ맥락화: 학습할 내용을 관련된 맥락과 연결하여 학습내용에 대한 이해, 기억, 인출을 용이하도록 한 전략
11. 전이이론의 종류
ㆍ전이: 기존에 배운 내용이 다른 학습에 영향을 미치는 것
ㆍ형식도야설: 수학, 논리학, 라틴어 같이 어려운 과목으로 정신능력을 단련하면, 일반능력이 도야되어 어떤 상황에서도 적용할 수 있다고 보는 이론
ㆍ동일요소설: 다른 학습을 촉진시키기 위해 두 학습과제 간의 동일요소가 존재해야 학습 간의 전이가 잘 일어난다.
ㆍ일반화설: 구체적 사례에 대한 일반법칙이나 원리를 학습하도록 한 원리
12. 메슬로우의 욕구위계 단계
ㆍ생리적 욕구
ㆍ안전의 욕구
ㆍ소속감과 사랑의 욕구
ㆍ자아존중의 욕구
ㆍ자아실현의 욕구
13. 자아결정성이론에서 중요한 3가지 욕구
ㆍ유능감 욕구: 과제를 잘 해결할 수 있다는 자신감
ㆍ자율성 욕구: 스스로 자신의 행동을 결정하기 바라는 욕구로 학생들에게 선택권을 부여함으로써 충족됨
ㆍ관계성 욕구: 다른 사람과 좋은 관계를 맺고자 하는 욕구로 협동학급이나 공동작업을 통해 충족됨
14. 창의성
ㆍ고정적 사고방식에서 탈피하여 다양한 해결책을 찾는 능력
ㆍ참신하고 독트한 아이디어를 생각해내는 능력
ㆍ특정한 문제 상황에서 가능한 한 많은 아이디어를 산출해 낼 수 있는 능력
15. 창의적인 학습자의 특징
ㆍ민감성: 주변의 사물에 호기심을 가지고 의문을 제기하여 새로운 탐색을 하려는 경향
ㆍ개방성: 모든 가능성을 수용하려는 태도
ㆍ인내심: 불확실함을 견디며 끝까지 포기하지 않으려는 태도
ㆍ모험심: 새로운 상항에 직면하였을 때 실패를 두려워하지 않고 도전하며 극복하려는 성향

키워드

역동적 평가,   형식적 조작기,   마샤의 정체성이론,   조망수용능력,   부호화 전략,   욕구위계이론,   자아결정성이론,   창의성,   사회심리발달이론,   교육심리학