프로젝트법정리

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프로젝트법정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.프로젝트법
Ⅱ.프로젝트의 유형
Ⅲ.프로젝트 계획의 수립
Ⅳ.프로젝트 수업의 과정
Ⅴ.온라인 프로젝트법
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의사항
Ⅶ.참고문헌

본문내용

나 스피치 등의 멀티미디어 파일을 배포하는 방식이다. 팟캐스트는 아이팟의 pod과 방송의 cast가 합쳐진 단어이다. 초기에는 오디오를 중심으로 발전하여 오디오캐스팅이라고 불렸으나 최근에는 비디오까지 그 영역을 확장하여 비디오캐스팅이라는 말과 함께 사용된다. 교육적으로 활용된다면 자신에게 필요한 강의 등이 게시된 사이트를 매번 방문할 필요 없이 인터넷만 연결되어 있다면 언제든지 새로운 내용을 전달받아 ipod, MP3, laptop, 컴퓨터나 휴대용 장치를 통해 이동 중에 학습할 수 있다는 장점이 있다.
유연성과 휴대성으로 언제어디서든 들을 수 있음/ 텍스트가 아니라 검색하기가 불편함
포토스토리
포토스토리는 학습자들의 디지털 카메라를 사용하여 캡처된 자신들의 사진으로부터 비디오 스토리를 생성하거나 혹은 웹으로부터 자유롭게 다운로드 할 수 있게 해준다. 간단한 몇 단계를 통해 학습자들은 자신들의 사진을 편집하고, 타이틀을 삽입하며 나레이션을 녹음, 배경음악 효과를 넣을 수도 있다.
명칭
용어정리
장단점
명칭
용어정리
장단점
*책에는 SNS만 나와있는데 그 외에 소셜미디어도 찾아서 표 한두개 정도는 더 채워야 할것같아. 예를 들면 아프리카티비, 다음팟 이런것처럼 개인방송국?
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의사항
-전통적인 지시적 교수 상황에서 학습한 학생들보다 프로젝트 수업에 참여한 학생들은 표준 되는 측정과 프로젝트 평가에서 더 나은 수행성과를 나타냈고 기술의 실제상황을 응용에 더욱 능할 뿐만 아니라 논리적 사고를 더 잘 할 수 있다고 한다. 하지만 아래에 나온 상황이 준수되지 않는다면 협동중심의 프로젝트수업에서 학습자들은 기대 이상의 효과를 거두기 어려울 것이다.
*전통적 지시적 교수와 프로젝트수업에 참여한 학생들의 측정평가결과 비교나타내 줄 수 있는 자료 필요
[1]학생들은 학습 권리와 능력이 학습과정의 핵심이다.
[2]프로젝트 수행은 교과내용의 핵심 학습 요소이다.
[3]실제적 주제의 심층적 탐구가 되게 한다.
[4]학습, 자기관리, 프로젝트 관리 등을 위해 다양한 도구와 기술사용이 필요하다.
[5]결과물을 구체적으로 제시한다.
[6]지속적인 피드백과 학습 기회를 제공하는 다양한 결과물을 포함해야 한다.
[7]수행평가 과제를 활용한다.
[8]다양한 형태의 협력학습을 장려한다.
Ⅶ.참고문헌
네이버 어학사전
위키백과
프로젝트 중심학습자료 2011 서울여자대학교 교수학습센터
평생교육방법론 권양이 2012 원미사

키워드

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