교육철학의 기초, 현대교육 철학의 쟁점

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교육철학의 기초, 현대교육 철학의 쟁점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<<교육철학의 기초>>
1.교육과 철학
2.교육철학이란?
3.교육철학의 유형 및 방법
4. 교육철학의 기능

<<현대교육철학의 쟁점>>
1.보수주의적 관점(전통적 보수주의, 자유주의적 보수주의)
2.새로운 교육철학의 유형

본문내용

개인이나 집단보다 전통이 더 현명함
- 교육에서 과거의 지혜 존중
- 평등화 교육 반대
▣자유주의적 보수주의
-문화유산의 보존 전승의 중요성 강조 (전통주의자들과 일치)
-전통에 대해 실제적인 입장
-인간의 본성은 합리적, 경쟁적, 자기 중심적
-학교가 경쟁체제를 도입하면 개인의 수월성을 신장
보수주의의 철학적 배경 (철학적 배경 - 관념론적 관점, 실재론적 관점)
관념론적 관점 (~19세기까지 서양의 교육적 사고에서 지배적인 틀을 형성해온 관 점)
ex)플라톤의 관념론 - 진정한 실재는 이데아인 관념에 있다 → 이원론적 세계관
(경험세계인 물질계는 관념적 실재인 이데아의 모방)
(교육목적은 인간의 이성능력을 강화시키고 개발하여 빗물질 적인 정신의 세계에 좀 더 근접해 가는 일이 된다.)
실재론적 관점
ex)아리스토텔레스 - 일원론적 입장
- 인간 본질은 이성적 사유능력의 발현에 있다. (교육은 우주의 이치를 깨달을 수 있는 핵심적인 지식, 고도의 지성을 도야 하는 데 있기 때문)
실재론자들의 교육관
-감각적 대상에 대한 지각과 그 확실성 중시하여 사물에 대한 지각능력 함양
-사물에 내재하는 법칙을 탐구하는 실증주의적인 면 강조 (과학적 실재론에서 강하게 나타남)
∴인간은 행복을 실현하는 것도 바로 이성적 사유능력을 계발함으로써 가능하다고 보고 이런 능력을 발달시키는 자유교육의 중요성 강조
♣허친스 애들러
- 관념론과 실재론의 입장에서 보수적인 교양교육을 강조한 인물.
보수주의에 제기되는 문제점
전통적 보수주의 - 전통에 대하여 무비판적으로 대하는 입장
- 과거에 대한 집착→ 반평등주의자, 엘리트지향주의, 권위주의적
- 현대 문화의 중요성 및 교육연구에 대해 평가절하 하는 태도
자유주의적 보수주의 - 개인의 자유와 합리성의 한계에 대한 정확한 인식의 결여
- 가치의 근본적 상대성 간과.
2.새로운 교육철학의 유형
※보수적인 입장의 교육철학을 비판한 새로운 교육의 패러다임
(자연주의, 실용주의, 실존주의, 비판철학, 포스트모더니즘, 생태주의)
자연주의 - 자연에 내재된 원리를 따르는 것을 주창한다.
(왜곡된 인간상 극복, 인간의 내재된 자연성 계발 ex-닐의 썸머힐 학교)
실용주의 - 변화와 상대성을 인간 세계 및 삶의 존재방식에까지 확대하여 전개.
(교육에서도 절대론적 입장보다 인간을 둘러싼 환경과의 상호작용을 통 해 능력을 확장해가는 일을 중시)
실존주의 - 인본주의 사고를 형성하는 데 큰 기여를 한 시대사조
-개인의 자유와 선택의 결과에 대한 책임을 강조(전통교육에서 체제에 대한 순종, 획일화를 지양한다)
비판철학 - 독일의 관념론, 막시즘, 프로이드 이론의 영향을 받은 사조로서 인간의 의식이나 지식이 정치 경제 사회적 조건에 억압과 왜곡을 고발한다.
∴불합리한 사회적 요인을 분석 비판하는 능력을 제고하기를 권고한다.
포스트모더니즘 - 전통철학으로부터의 급격한 이탈과 변화.
- 진리와 객관성, 이성과 확실성에 대한 전통 철학적 관념에 대해 도전과 거부를 표방한다.
생태주의 - 21세기를 전후해서 인간의 문제와 생태계 위기 등의 부정적 양상의 원 인을 규명하고 새로운 대안을 탐색하는 철학적 노력
- ‘인간중심의 근대 철학 → 탈인간중심 철학’ 으로 바뀔 것을 주장.
- 인간중심주의, 이성중심주의의 한계 지적
- 지구촌의 모든 생명의 통합 및 상생 관계의 회복 → 생명 존중의 문명 창조
- 과학주의의 문제와 교육학의 한계, 상생의 생태학적 교육원리와 교육내 용 및 방법론 제기.
(21세기 한국 교육에 주는 시사점으로 과학주의의 문제와 이에 근거한 교 육학의 한계, 새로운 대안으로서 상생의 생태학적 교육원리와 교육내용 및 방법론을 제기)

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