영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.

소개글

영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수학습의 가정
2. 영유아기 발달특성에 따른 교수학습의 원리
3. 영유아 교수학습 원리

본문내용

사물을 직접 다룸으로써 학습효과를 얻을 수 있다는 직접경험의 원리가 적용되어야 한다.
유아는 지식, 기술, 태도 등을 학습할 때 일상생활에서의 경험을 통하여 잘 이루어지며, 유아는 실제 생활환경 속에서 발생하는 관심과 흥미를 적절하게 학습 환경으로 구성할 때 학습이 효과적으로 일어난다.
영유아는 구체적인 사물을 가지고 충분히 조작하여 학습이 이루어진 후에야 비로서 추상적이고 상징적인 학습으로 발전시켜 나갈 수 있다.
[유아에게 생활중심의 수업이 효과적으로 이루어지게 하기 위한 교사의 역할]
-유아들의 일상생활에서 일어나는 흥미, 관심, 사건, 현상 등을 주의 깊게 관찰하여 수업의 내용으로 선정한다.
-유아 주변에 일어나는 일, 특별한 상황, 매일의 일상생활과 관련된 체험을 통하여 활동을 전개하는 것이 바람직하다.
-반복되는 일과는 효율적인 학습과정을 경험하는 기회로 활용할 수 있다. 예를 들어, 일과를 계획할 때 날짜를 기록하면서 수 개념을 이해하게 되고, 일과의 순서를 예측하면서 논리적으로 사고하는 능력이 발달하게 된다. 화장실 가기, 주변을 청결하게 하기, 예절 바르게 말하기와 같은 기본생활습관은 일상생활의 경험을 통해 효과적으로 학습하게 된다.

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