교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

소개글

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목차

01 교육과정의 역사

02 교육과정이론

03 질문과 답변

본문내용

01 교육과정의 역사

1) Herbert Spencer : 학문적 논의의 점화

「교육론: 지, 덕, 체(Education: Intellectual, Moral, and Physical」(1860)

암기력 대학준비 위주의 고전교육을 강력히 비판

교육의 목적?
‘어떻게 하면 개인과 사회의 행복을 위한 온전한 삶을
영위할 수 있도록 준비시킬 것인가’

교육내용의 선정 준거에 관한 문제를 제기
→ 교육과정을 학술적으로 논의하는 시발점 제공

1) Herbert Spencer : 학문적 논의의 점화

가치있는 지식을 5가지 활동과 관련 학문으로 분류

2) Bobbitt : 학문적 체계의 확립

「교육과정(The Curriculum)」(1918)
교육과정 분야가 독립된 학문으로 확립

「교육과정 구성법(How To Make A Curriculum)」(1924)
과학적 교육과정 구성법, 즉 특정 대상에 대해 일일이 열거하며 분명히 밝혀내고 구성요소를 상세화하는 방법을 소개

→ 사회적 효율성 달성을 위한 과학적 직무관리기법을 과학적 교육과정을 구성하는 문제에 적용, 과학적 교육과정 구성을 활동분석법이라고도 부름

키워드

교육과정의 이론적 배경,   교육과정의 역사,   교육과정이론,   형식도야이론,   경험중심이론,   지식의 구조론,   교육과정 재개념주의