영화 매체를 활용한 영어 교수-학습 지도안 세안

소개글

영화 매체를 활용한 영어 교수-학습 지도안 세안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 성격 및 단원의 지도 목표
가. 단원의 설정 취지
나. 지도 내용
다. 지도관
라. 단원의 목표
3. 과제(교재) 분석
4. 단원의 지도상의 유의점
5. 발전 계열 및 차시 운영 계획(전후 학습 내용)
6. 단원의 평가계획
7. 관련수업모형

Ⅱ. 실태 진단
1. 학습자 실태
2. 시사점(실태 조사에 따라 보완, 심화하고자 하는 사항)

Ⅲ. 본시 수업 계획
1. 본시 수업 개관
2. 유인물 및 수업 자료
3. 교수 학습 활동

Ⅳ. 관련 참고 자료
1. 형성 평가
2. 칠판 활용 (판서) 계획

본문내용

어 있는 그것들이 무엇인지 묻고 있는 거예요.
친구들 너무 잘했어요! 가만히 들어보면 문자 구사력이 뛰어난 친구들 때문에 놀라웠어요! 오늘 읽은 부분은 비교적 간단한 문장으로만 되어있었고, 또 우리 친구들이 열심히 참여해준 덕분에 이렇게 빠른 시간 안에 끝나버렸어요!
- (교재 3페이지를 편다)네!
- “Salu-what? What are they, and where are you?” screamed Wilbur, (샐루-뭐요? 그것들은 뭐고 당신은 어디있나요? 라고 윌버가 소리쳤어요.) 샐루-뭐요? 그것들은 뭐고 당신은 어디있나요? 라고 윌버가 소리쳤어요.
- Salutations요! (인사요)
- (학생들을 돌아가면서 순서대로 한 문장씩 읽고 해석해나간다)
4
<활동2>
영화 시청
영화 스크립트 리딩 활동
자 이번에는 영화 스크립트를 공부할거예요. Charlotte's Web Movie Subtitle(샬롯의 거미줄 영화 자막)이라고 쓰인 유인물을 가장 빨리 머리 위로 흔드는 사람?
이 유인물을 보면 두 주인공의 대화가 나와 있어요. 윌버랑 샬롯의 대화예요. 샬롯이 누구였어요?
맞아요. 선생님이 샬롯의 대사를 읽고 옆에 번역된 글을 읽을 거고, 친구들은 모두 다 윌버의 대사를 옆에 번역된 글을 읽으면 돼요. 윌버처럼 순진무구하게 읽어 봐요! Let's start!(시작해요~)
(학생들과 번갈아가면서 영화 자막을 읽는다)
-(열심히 유인물을 머리 꺼내 머리 위로 흔든다)저요!
- 거미요!
-What are you doing?(뭐하는 거예요?) 뭐하는 거예요?
- (교사와 번갈아가면서 영화 자막을 읽는다.)
3
영화 시청
자, 우리가 책으로 읽었던 장면에 대한 영화 자막을 미리 공부해봤어요. 이제 영화를 볼 거예요. 영화를 볼 때, 샬롯과 윌버의 대화를 중심으로 이해해보세요~
(영상 자료를 튼다)
자 이제 한 번 더 볼 텐데, 이번에는 영화에서 나오는 장면이 책이랑 어떤 점에서 같고 어떤 점에서 다른지에 대해서 생각해보면서 봐요~ 모둠별 미션이에요
(영상 자료를 튼다)
-네~
2.5
<활동3>
모둠별 토의 활동
모둠별 토의 활동
자! 우리 이제 모둠별로 한 장씩 나눠준 모둠지를 꺼내세요. 피피티에 보면 오늘 토의 질문이 적혀 있어요! 선생님이 읽으면 따라 읽는 거예요! “What are some similarities and differences of the movie compared to the book?”(책과 비교해봤을 때 책과 영화의 공통점과 차이점은 어떤 것들이 있는가?)
Great job!(잘했어요) 명확하게 잘 읽었어요! 책과 비교해봤을 때 책과 영화의 공통점과 차이점은 어떤 것들이 있는가? 하고 묻고 있어요. 이 질문에 대해서 3분간 조별로 이야기하고 모둠지에 잘 정리해서 적는 시간을 가질 거예요. 자신의 의견을 말하는 것만큼 친구의 의견을 잘 경청해서 듣는 것도 중요해요. Let's begin~(시작해봐요)
- What are some similarities and differences of the movie compared to the book?(책과 비교해봤을 때 책과 영화의 공통점과 차이점은 어떤 것들이 있는가?)
- (학생들은 조별로 토의를 하고 모둠지에 생각을 정리해서 적는다.)
4
모둠별 발표 활동
자! 이제 1조부터 5조까지 순서대로 토의해서 나온 공통점과 차이점들 중 한 개를 골라서 이야기해보도록 할게요!
열심히 찾은 우리 친구들 모두, 아주 기특해요~ 영화와 책 속의 내용 면에서 차이점과 공통점을 정말 잘 찾았어요!
- 장소가 둘 다 헛간이에요, 등장인물 수가 달라요! (5개의 조가 순서대로 공통점과 차이점에 대해서 이야기한다.)
1.5
학습
단계
활동 요소
교수학습 활동
시
간
자료(▽) 유의점(※)
형성평가 ■
교 사
학 생
정리
요약
요약 및 정리
자 오늘은 특별히 샬롯의 거미줄 영화를 함께 공부했었는데, 어땠어요?
선생님도 재미있었어요. 화면을 보세요(피피티) Salutation(인사)~ 무슨 뜻이죠?
(세 가지를 순서대로 읽고 물어본다)
- 재밌었어요! 또 봐요!
- 인사!
-(질문에 순서대로 대답한다)
1
▽ 피피티 자료
▽차시 예고와 관련된 피피티 자료
※ 교사는 잊지 않고 모둠별 토의 활동 정리지를 챙겨서 가져간다.
차시 학습 예고
차시학습 예고
수고했어요! 친구들. 친구들은 샬롯과 윌버가 좋은 친구가 될 수 있을 거라 생각하나요? 어때요?
친구관계에서 가장 중요한게 뭐라고 생각해요?
맞아요. 모든 것이 다 중요하지만, 친구 사이에는 믿음이 있어야해요. 샬롯과 윌버가 나중에 약속을 하나 하게 되는데, 이 약속을 지키기 위해 열심히 노력하는 이야기가 이 책의 전체 이야기예요. 다음 시간에는 샬롯과 윌버가 대체 어떤 약속을 했는지, 그 부분에 대해서 공부해볼 거예요. 더 나아가서 우리 친구들도 친구들과 한 약속을 소중하게 생각하는 마음을 가졌으면 좋겠어요.
- 될 것 같아요~
- 믿음이요! 신뢰요! 배려요!
-네~
1.5
수업 종료 선언
수업 종료 선언
다음 시간에 봐요. See you(다음에 봐)~
- See you(다음에 봐요~)
0.5
Ⅳ. 관련 참고 자료
1. 형성 평가
평가 시기
◈ 교재 학습과 영화 스크립트 학습 시간, 모둠별 토의 활동 시간
평가 방법
◈ 교사 관찰 평가
평가 기준
상
Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화를 보고 확실하게 두 개의 내용을 이해하고 비교할 수 있다.
중
Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화를 보고 두 개의 내용을 이해하고 비교하는 것이 어색하다.
하
Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화를 보고 두 개의 내용을 이해하지 못하고 비교하지 못한다.
2. 칠판 활용 (판서) 계획
학습목표
E.B White의 Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화를
보고 두 개의 내용을 이해하고 비교해볼 수 있다.
활동1
Charlotte's Web chap.5 마지막 이야기 읽기
활동2
Charlotte's Web 영화 시청하기
활동3
모둠별 토의하기

키워드

영어수업지도안,   세안,   영화,   샬롯의거미줄,   아동문학,   매체활용,   영어수업지도안-세안