아동수학지도-수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 수업활동을 계획하기-음악 및 동작활동

소개글

아동수학지도-수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 수업활동을 계획하기-음악 및 동작활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 음악 및 동작활동을 통한 접근적 교육의 의의
2. 음악 및 동작활동을 통한 수학활동의 수업계획안

본문내용

-(‘10의 노래’를 부르며 숫자에 맞게 박수를 쳐 보도록 한다)
-(교사가 숫자를 말하면 그 수대로 유아들끼리 모이도록 한다)
마무리
-(크레용이나 색연필로 1부터 10까지의 숫자를 말하면서 써 보게 한 다)
-(자석판에 숫자카드를 섞어서 붙여놓고 작은 수에서 큰 수 순으로 로, 큰 수에서 작은 수 순으로 나열해 보게 한다)
-(‘열 작은 인디언 보이’를 부르며 수가 나오는 부분에서 손가락을 펴서 숫자를 표현하게 하며 수업을 마무리한다)
한 꼬마 두 꼬마 세 꼬마 인디언
네 꼬마 다섯 꼬마 여섯 꼬마 인디언
일곱 꼬마 여덟 꼬마 아홉 꼬마 인디언
열 꼬마 인디언 보이
수업 시 유의할 점
유아들이 모이는 신체활동을 할 때, 소외되는 유아가 없도록 한다.
숫자를 쓸 때 올바른 획순으로 쓰도록 한다.

키워드

아동수학지도,   통합적접근방법,   음악 및 동작활동