중고등학생의 의무적 봉사활동에 대해 비판하시오 [의무봉사]

소개글

중고등학생의 의무적 봉사활동에 대해 비판하시오 [의무봉사]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 중고등학생의 의무적 봉사활동의 배경

2. 중고등학생의 의무적 봉사활동에 대한 비판
1) 성과-보상 수단
2) 비자발적 동기
3) 기대합치도
4) 활동내용의 적절성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

고, 또 적절한 시기나 기간 동안 이루어져야 할 활동을 제대로 계획하지 못할 수도 있다. 따라서 학교에서 학생들의 봉사활동을 계획하거나 또는 개인이 계획한다 하더라도 학교장의 승인을 받은 후에 활동을 하도록 지도해야 한다.
마지막으로 청소년의 발달단계를 감안하여 각 학교 급별로 적절한 활동이 이루어지도록 해야 한다. 청소년들은 각 연령에 따라서 신체적·지적·사회적·도덕적 측면 등에서 현저하게 다른 발달 상태를 나타낸다. 따라서, 학교 급별에 따라 봉사활동의 지도초점과 활동 영역, 내용 등이 달라져야 한다. 고등학생들의 경우에는 비교적 학생들의 자율적 의사결정 과정을 존중하여 학생 개인의 자발적 계획에 의한 봉사활동을 권장하고, 지역사회의 다양한 부문으로 활동 영역을 확대시키도록 한다. 특히, 자신이 장차 선택하려는 진로와 관련하여 봉사활동을 실천하므로써 자신의 진로선택에 도움을 얻을 수 있도록 지도하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 중고등학생의 의무적 봉사활동에 대해 비판해 보았다. 청소년 자원봉사활동이 가지는 의의는 학교교육의 보완, 성인으로의 준비라는 교육적 효과가 있을 뿐 아니라, 자원봉사활동을 통해 자신의 잠재력을 개발하거나 사회환경을 체험함으로써 청소년들의 정신적심리적 성숙과 발달을 도모 할 수 있는 이점이 있다. 또한 청소년들의 자원봉사활동을 통한 사회참여는 사회적 연대감과 공동체 의식을 배양하여 장기적으로는 복지문화를 형성하는 기반이 될 수 있을 것이다. 청소년기는 성인이 되기 위한 학습시기로서 사회적 기능을 획득하며, 육체적심리적 사회적으로 중요한 변화와 성장과정을 겪게되고, 자아정체감과 도덕성을 형성하면서 한 인간으로서의 행동 기준과 가치관을 정립해 나간다.이 시기에 일어나는 질적 변화들은 사회환경으로부터 많은 영향을 받게 되므로 건강한 환경의 제공은 청소년들의 인성발달에 필수적이라고 할 수 있다. 특히 자아정체감과 도덕성을 통합시킬 수 있는 시기인 청소년기에 사회참여의 기회로서 자원봉사활동 경험은 청소년의 건전한 성장을 돕기 위해 꼭 필요하다.
참고문헌
김익균 외, 자원봉사론, 교문사, 2005.
서울특별시교육청, 중고등학교 학생봉사 활동지도, 서울특별시교육청, 2016.
김명수, 열린세상 푸른 청소년, 청소년 자원봉사의 현재와 미래, 한국청소년 수련원, 2008.
정선희, 참여형태에 따른 청소년 자원봉사활동의 만족도에 관한 연구, 석사학위논문, 공주대학교 대학원, 2003.

키워드

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