목차
I. 인정과 보상의 제도화
1. 자원봉사활동의 사회경력 인정
2. 자원봉사활동 중의 사고에 대비한 보험 도입
3. 자원봉사활동과 관련된 최소한의 경비지원
4. 사회적 분위기 조성
II. 인정과 보상에 대한 활용기관에서의 구체화
1. 기관 측면에서의 구체화
1) 자원봉사자 이정과 보상에 대한 내규 설정
2) 전담인력의 배치 및 재교육
3) 기관의 정책
4) 예산 확보 및 편성
5) 신분보장
6) 자원봉사자 편의시설 제공
2. 전담직원 측며넹서의 구체화
1) 자원봉사자에 대한 관심 표현 및 격려
2) 자원봉사자에 대한 소속감 부여
3) 자원봉사자에 대한 인정과 보상의 가시화
4) 자원봉사자 직책 및 직위 부여
5) 유대관계 강화
6) 자원봉사자 평가회 및 연수
7) 자원봉사자에 대한 수퍼비전
* 참고문헌
1. 자원봉사활동의 사회경력 인정
2. 자원봉사활동 중의 사고에 대비한 보험 도입
3. 자원봉사활동과 관련된 최소한의 경비지원
4. 사회적 분위기 조성
II. 인정과 보상에 대한 활용기관에서의 구체화
1. 기관 측면에서의 구체화
1) 자원봉사자 이정과 보상에 대한 내규 설정
2) 전담인력의 배치 및 재교육
3) 기관의 정책
4) 예산 확보 및 편성
5) 신분보장
6) 자원봉사자 편의시설 제공
2. 전담직원 측며넹서의 구체화
1) 자원봉사자에 대한 관심 표현 및 격려
2) 자원봉사자에 대한 소속감 부여
3) 자원봉사자에 대한 인정과 보상의 가시화
4) 자원봉사자 직책 및 직위 부여
5) 유대관계 강화
6) 자원봉사자 평가회 및 연수
7) 자원봉사자에 대한 수퍼비전
* 참고문헌
본문내용
대한 인정과 보상의 가시화
자원봉사자에 대한 인정과 보상은 관내에 자원봉사자 명단이나 활동 사진을 부착하는 것과 같은 사소한 일이나 배려에서 시작된다. 경조사뿐만 아니라 자원봉사활동 종결 시에도 감사카드를 발송하거나 자원봉사자 기본교육에 자원봉사활동 선배로서 교육을 담당하게 한다. 또한 지역사회에서 기관을 대표하여 사례를 발표할 기회를 부여하고, 소식지 및 언론매체에 활동내용을 적극 홍보한다. 그 밖에도 무비카메라로 활동내용 촬영 후 배급, 프로그램 이용 시 할인혜택, 활동증명서 및 추천서 발급, 식사 제공 등의 인정과 보상에 대한 구체적인 실천이 요구된다.
4) 자원봉사자 직책 및 직위 부여
활동분야별로 책임자를 선정하게 하여 직책 및 직위를 부여하고 기관의 직원처럼 대우한다. 직책 및 직위의 부여는 윤번제로 담당하게 하며, 활동분야별 책임자는 집단별로 소속 자원봉사자들 간의 의견 교환과 조정 그리고 소속 자원봉사자의 활동상황 점검 및 사후관리를 담당하게 한다. 아울러 명확하고 정확한 업무분담을 통해 배치 이전부터 활용되어야 한다.
5) 유대관계 강화
직원과 자원봉사자, 자원봉사자와 자원봉사자 간의 유대를 강화하는 일은 매우 중요하다. 직원과 자원봉사자 간, 자원봉사자 간의 만남의 자리를 주선하는 일부터 야유회, 수련회, 체육대회, 자원봉사자 가족 친목회 등의 다양한 친목도모 프로그램의 시행이 필요하다.
6) 자원봉사자 평가회 및 연수
정기적인 평가회를 통한 사례검토 이외에도 자원봉사자의 제반 건의사항 수렴 및 그룹스터디를 위한 기회를 제공한다. 아울러 일정 기간 이상 활동한 자원봉사자는 연수 등의 재교육 프로그램에 참석하게 한다.
7) 자원봉사자에 대한 수퍼비전
자원봉사활동 기록을 복사하여 매회 평가하여 돌려주거나 일정한 양식을 준비하여 활동에 대한 평가, 전달사항, 의견 수렴 등을 통해 상호 교류하며 지지 역할을 수행할 수 있게 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
자원봉사자에 대한 인정과 보상은 관내에 자원봉사자 명단이나 활동 사진을 부착하는 것과 같은 사소한 일이나 배려에서 시작된다. 경조사뿐만 아니라 자원봉사활동 종결 시에도 감사카드를 발송하거나 자원봉사자 기본교육에 자원봉사활동 선배로서 교육을 담당하게 한다. 또한 지역사회에서 기관을 대표하여 사례를 발표할 기회를 부여하고, 소식지 및 언론매체에 활동내용을 적극 홍보한다. 그 밖에도 무비카메라로 활동내용 촬영 후 배급, 프로그램 이용 시 할인혜택, 활동증명서 및 추천서 발급, 식사 제공 등의 인정과 보상에 대한 구체적인 실천이 요구된다.
4) 자원봉사자 직책 및 직위 부여
활동분야별로 책임자를 선정하게 하여 직책 및 직위를 부여하고 기관의 직원처럼 대우한다. 직책 및 직위의 부여는 윤번제로 담당하게 하며, 활동분야별 책임자는 집단별로 소속 자원봉사자들 간의 의견 교환과 조정 그리고 소속 자원봉사자의 활동상황 점검 및 사후관리를 담당하게 한다. 아울러 명확하고 정확한 업무분담을 통해 배치 이전부터 활용되어야 한다.
5) 유대관계 강화
직원과 자원봉사자, 자원봉사자와 자원봉사자 간의 유대를 강화하는 일은 매우 중요하다. 직원과 자원봉사자 간, 자원봉사자 간의 만남의 자리를 주선하는 일부터 야유회, 수련회, 체육대회, 자원봉사자 가족 친목회 등의 다양한 친목도모 프로그램의 시행이 필요하다.
6) 자원봉사자 평가회 및 연수
정기적인 평가회를 통한 사례검토 이외에도 자원봉사자의 제반 건의사항 수렴 및 그룹스터디를 위한 기회를 제공한다. 아울러 일정 기간 이상 활동한 자원봉사자는 연수 등의 재교육 프로그램에 참석하게 한다.
7) 자원봉사자에 대한 수퍼비전
자원봉사활동 기록을 복사하여 매회 평가하여 돌려주거나 일정한 양식을 준비하여 활동에 대한 평가, 전달사항, 의견 수렴 등을 통해 상호 교류하며 지지 역할을 수행할 수 있게 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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