[유아발달] 유아들의 사회정서적 발달을 돕기 위한 양육자의 역할에 대해 논하시오 (정서)

소개글

[유아발달] 유아들의 사회정서적 발달을 돕기 위한 양육자의 역할에 대해 논하시오 (정서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 사회정서적 행동이란

2. 유아들의 사회성 발달을 돕기 위한 양육자의 역할
1) 융통성
2) 거부
3) 수용

3. 유아들의 정서 발달을 돕기 위한 양육자의 역할
1) 공감
2) 격려
3) 증진
4) 합리적 권위

4. 유아들의 사회정서적 발달을 돕기 위한 양육자의 역할을 위한 부모교육 방안

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

. 이러한 사회적 과정 속에서 유아의 사회성이 발달한다. 유아의 사회성이란 유아가 사회 속에서 다른 사람과 효율적인 인간관계를 맺으며 살아갈 수 있는 능력을 의미하는데 이러한 사회성은 유아가 생활하는 곳에서 타인과의 상호작용, 사회적 경험과 지식의 학습활동을 통해 자기중심적 사고를 감소시켜 주고, 여러 가지 물체와의 접촉은 이러한 사회적 상호작용의 증진 기회를 더욱 갖게 할 수 있다. 유아의 사회성은 유아가 점점 성장 할수록 더욱 발달하게 되며이는 유아가 종래의 자기중심적 사고에서 탈피하여 자기 자신 뿐만아니라 자신을 둘러싸고 있는 외부의 사람, 사건에 더욱 관심을 가짐으로써 생기게 된다. 유아기는 사람과 사회관계에 대한 개념이 발달하기 시작하는 시기로 유아를 바람직한 사회의 한 구성원으로 양육하는 일은 교육에 있어서 중요한 문제로 나타나고 있다. 따라서 현대사회는 유아의 사회, 정서적 발달, 즉 유아가 자신을 이해하여 정서를 조절하고 타인과의 관계를 건전하게 형성할 수 있는지 여부는 유아기 발달의 핵심이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아들의 사회정서적 발달을 돕기 위한 양육자의 역할에 대해 논해 보았다. 사회적 관계망이 점차 넓어지는 취학 전 유아기에 가정 이외의 중요한 미시체계인 유아교육기관의 질적인 측면에 대해 다양한 연구가 행하여지고 있다. 유아교육의 질적인 측면 중 특히 유아교사는 유아가 가족 이외에 대하는 최초의 성인으로서, 교사에 대한 동일시를 통해 유아의 발달을 촉진하는 중요한 역할을 담당한다는 점에서 이에 대한 관심이 증가하고 있다. 또한 유아가 가정의 어머니뿐만 아니라 유아교육 관련시설의 교사와 일정 시간 머무르는 시간이 점차 증가함에 따라 유아의 관련시설에서의 생활은 어머니와의 애착뿐만 아니라 교사와의 관계에서도 많은 영향을 받을 것으로 예측됨으로써 교사와의 관계는 보다 중요시 되고 있으며, 유아기는 환경의 영향을 가장 크게 받는 시기이기 때문에 유아 교육 기관에서 교사의 역할은 절대적이라고 할 수 있다.
참고문헌
김규수 외(2005). 유아사회교육. 양서원.
고용범(1998). 아동의 신체활동과 정신건강 및 사회정서발달의 관계. 한국교원대 학교 대학원 석사학위논문.
권소형(2009). 어머니의 훈육 방식과 유아의 사회정서 능력의 관계. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
김연숙(2005). 유아의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계. 목표대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

사회성,   정서,   발달,   양육자,   역할,   유아