아동의 발달특성

소개글

아동의 발달특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아기의 발달특성
1) 발달 이론적 특성

① 심리성적이론
② 심리사회적이론
③ 학습이론
④ 인지발달이론


2) 영역별 발달특성

2. 유아기의 발달특성
1) 발달 이론적 특성
① 심리성적이론
② 심리사회적이론
③ 학습이론
④ 인지발달이론

2) 영역별 발달특성

3. 아동기의 발달특성
1) 발달 이론적 특성
① 심리성적이론
② 심리사회적이론
③ 학습이론
④ 인지발달이론

2) 영역별 발달특성

본문내용

특성
① 심리성적이론
아동기에는 리비도가 무의식으로 잠복하기 때문에 성적욕구를 일시적으로 잊어버리고 그 사회가 요구하는 기본 기술, 즉 학업이나 운동, 우정 등으로 에너지를 발산하게 된다. 따라서 이 시기에는 활발한 학교생활 긍정적인 또래관계의 유지 가 이루어지도록 돕는 것이 중요하다.
② 심리사회적이론
아동기는 학교교육을 통해 자신이 속한 문화권의 기본적인 기술을 습득하게 되는 시기이다 이 시기에는 지적인 호기심과 함께 학습 및 놀이를 통한 자신의 능력을 통해 성취감을 느끼면서 근면성을 갖게 되며 그렇지 못한 경우에는 자신의 무능함을 확대 해석하며 열등감이 생기게 된다. 따라서 아동이 속한 영역에서 성공감을 느끼도록 하는 것이 중요하다.
③ 학습이론
초등학교 저학년 아동들의 부적응행동 및 학습능력의 저하에 대한 해결방안으로 조건화과정을 적용하기도 하지만 초기부터 아동에게 중요한 사람인 부모와 교사가 바람직한 행동의 모델을 보여줌으로써 학습태도나 교육관계, 학교 적응에 긍정적인 변화를 가져올 수 있을 것이다.
④ 인지발달이론
초등학교 시기에는 아동의 사고가 급격한 진전을 보이게 되고, 유아기에 비해 서는 논리적으로 사고하며 창의 적인 문자언어의 표현과 뚜렷한 자신의 주장을 펼쳐나가는 것이 가능해진다. 또한 탈중심화가 이루어지며 자율적 도덕성이 발달 하게 된다.
(2) 영역별 발달특성
[1] 신체발달 ① 신장과 체중의 변화가 유아기보다는 완만하며, 아동기 말에는 신장이 급격히 증가한다. ② 운동능력의 발달에 개인차와 성차를 보인다. ③ 소근육활동이 자유로우며 능숙하여 여러 가지 취미생활을 할 수 있다.
[2] 사회·정서발달 ① 다른 사람의 느낌에 반응할 줄 알고 비판에 민감하다. ② 또래 및 성인들과 친하고 싶어 하며 소속감의 중요성을 잘 안다. ③ 학업, 신체, 사회성의 측면에서 자아존중감을 형성한다.
[3] 언어발달 ① 언어구사 및 쓰기활동을 통한 의사표현이 자유롭다. ② 타인과의 의사소통 기술이 대상과 맥락에 따라 세분화된다. ③ 문장의 오류를 수정하고 문법적으로 보다 복잡하고 긴 구문을 사용할 수 있다.
[4] 인지발달 ① 자신의 흥미와 욕구를 지연시킬 수 있는 능력이 발달된다. ② 인과관계에 대한 이해가 가능하며 시간개념이 정교화되어 계획 및 목표달성 이 가능하다 ③ 개인이 환경에 대해 인식하고 반응하는 수렴적 확산적 사고, 사려성충동 성 등의 인지양식이 나타나기 시작한다.

키워드

보육복지론,   아동의 발달특성,   보육학개론