관찰학습의 부정적인 부분과 긍정적인 부분을 서술하고 자신의 삶에 유익을 주었던 관찰학습 의미에 대해 서술하시오

소개글

관찰학습의 부정적인 부분과 긍정적인 부분을 서술하고 자신의 삶에 유익을 주었던 관찰학습 의미에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론 -------------------------------- 1

본론 -------------------------------- 1

결론 -------------------------------- 3

참고문헌 ---------------------------- 3

본문내용

느 정도는 견디고 배울 수 있지만 이런 역동이 계속되면 순수했던 열정을 다 잃을 수 있다. 어떻게 보면 악순환이라고 할 수 있는 이 연결고리를 윗세대의 작은 희생 없이는 끊을 수 없는 이것을 그때는 다 그런 것이라고 미련한 것으로 치부시키며 단정 짓기도 한다. 이런 역동이 우리 사회에 부정과 부패를 만든다는 것을 누구나 알고 있을 것이다. 모두 잠정적으로 열정이 식고 현실과 타협하는 형태의 위험성을 알고 있지만 관찰학습을 통해 사회의 현실을 가르친다. 이는 더할 나위 없이 역기능이라고 할 수 있다. 배우지 않아도 될 일들을 자연스럽게 배우고 자신에게 있던 건강한 에너지를 잃는 일은 하루 빨리 개선되어야할 관찰학습의 폐해라고 할 수 있다.
결론
작은 의미의 관찰학습과 좀 더 나아간 관찰학습에서 순기능과 역기능을 살펴보았다. 사실 관찰학습 뿐만 아니라 모든 경험과 학습에서 중요한 것은 주어지는 것이 아니라 경험하는 주체자가 제일 중요하다. 보다 더 나은 것을 학습하고 보다 더 나은 것을 수용해야할 것이다. 사회생활이라는 말로 포장하기 이전에 옳은 것인지 충분히 고민하고 자신의 신념을 굳게 해야 할 필요가 있다. 관찰학습을 통해 경험한 것은 직접적인 영향으로 이어진다. 관찰하면서 나타나는 결과는 이미 누구나 예측 가능하고 이미 정해져 있는 사실일지도 모른다. 하지만 모두 관찰학습을 하게하는 이유를 생각해보자. 아직 각 개인이 관찰학습을 통해 성장하고 나아가는, 성장의 영향력은 미지수이기 때문이지 않겠는가.
참고문헌
Paul Chance (2014). 김문수, 박소현 역. 학습과 행동. 서울 : 피앤씨미디어.

키워드

관찰학습,   부정적,   긍정적,   자신의,   유익,   의미