교육복지우선사업, 혁신학교, 대안교실, 마을교육공동체 만들기 등 학교를 중심으로 한 학교복지사업들이 증가하고 있는데, 이러한 학교복지사업들이 청소년복지에 어떤 영향을 줄 수 있는지 - 학교복지

소개글

교육복지우선사업, 혁신학교, 대안교실, 마을교육공동체 만들기 등 학교를 중심으로 한 학교복지사업들이 증가하고 있는데, 이러한 학교복지사업들이 청소년복지에 어떤 영향을 줄 수 있는지 - 학교복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교복지사업이란
1) 교육복지우선지원사업
2) 혁신학교
3) 대안교실
4) 마을교육공동체 만들기

2. 학교복지사업들이 청소년복지에 미치는 영향
1) 양극화 해소
2) 공교육의 정상화
3) 올바른 성장에 기여

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이 있을 수 있다. 이들의 실험정신은 교육의 지평을 넓혀줄 수 있는 중요한 원동력이다. 실제로 혁신학교의 많은 부분들이 대안학교의 실험적 실천 성과를 응용한 것이며, 역사적으로도 새로운 시대의 공교 육 기관은 일종의 이전 시대의 대안학교에서 그 모델을 따왔다. 예컨대 근대 초기의 코메니우스의 학교나 페스탈로치의 이페르돈도 당시엔 일종의 대안학교였지만, 근대 공교육 학교 모델의 기반이 되었다. 프뢰벨이나 몬테소리의 실험적인 유아교육은 오늘날 주류가 되었다. 존 듀이가 시카고에 세웠던 실험학교는 당대 보수파들의 압박에 의해 문을 닫아야 했지만, 오늘날 급진적인 학교는 물론 과학고 등 엘리트 학교에서도 존 듀이를 내세우고 있다.
공교육은 아무리 급진적인 교육감이 있다 해도 빠르게 변하고, 창의적인 아이디어를 분출하기에는 여전히 덩치가 크고 둔하다. 그렇다고 해서 이런 공교육의 위상을 거부한다면 그것은 사회구성원들의 동질성과 연대를 부정하는 것이다. 공교육에 어떤 이질적인 요소가 공급되지 않는다면 공교육은 결국 끊임없이 어제만을 재생산하는 낡은 기계가 되고 말 것이다. 그리고 이 기계 안에 있는 사람들은 끝내 그것을 깨닫지 못할 것이다. 창의적으로 분출하는 다양한 대안학교는 바로 이렇게 굳어 있는 공교육에 끊임없이 문제를 제기하며, 교육이 어제가 아니라 내일을 생산하도록 자극할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육복지우선사업, 혁신학교, 대안교실, 마을교육공동체 만들기 등 학교를 중심으로 한 학교복지사업들이 증가하고 있는데, 이러한 학교복지사업들이 청소년복지에 어떤 영향을 줄 수 있는지 논해 보았다. 학생들의 다양한 수요를 충족시켜주고, 교육·문화·정서·복지 영역에서 보다 폭넓은 기회를 제공하기 위해서는 다양한 네트워크를 활용한 협력체제의 구축이 수반되어야 한다. 이에 따라 교육복지우선지원 사업은 교육부, 보건복지부, 문화관광부 등 8개 부처의 협력을 통해 출발하였고, 학교를 중심으로 다양한 지역사회 기관 및 민간과의 네트워킹을 통해 교육복지를 필요로 하는 학생들을 체계적으로 연결해주는 역할을 수행하고 있다. 이러한 측면에서 본 사업은 교육복지시스템 전반을 구축하는 사업이며, 모든 교육복지사업들을 포괄하는 시스템이라고 할 수 있다. 정리하자면, 본 사업은 통합성, 형평성, 네트워킹, 공동체성, 협치의 거버넌스의 추진원리를 토대로 네트워커의 배치, 지역사회와 학교의 연계 강화, 학교조직의 재구조화, 학교교육계획과 사업 계획의 통합, 지역의 자구력 유도 등의 추진전략을 사용하며, 궁극적으로는 교육복지의 통합 지원 체계 구축을 실현하는 사업이라고 할 수 있다.
참고문헌
한인영 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004.
서용선, 혁신학교에 대한 교육학적 성찰, 혁신학교 운동의 방향과 과제, 푸른솔, 2014.
김민아, 혁신학교의 교육과정 재구성 사례 연구, 국내석사학위논문, 경희대학교 교육대학원, 2014.
박제명, 마을과 학교가 함께 만들어가는 교육공동체에 관한 사례연구, 국내석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 2014.

키워드

학교,   복지,   학교복지,   복지사업,   학교복지사업,   혁신학교,   대안학교,   청소년복지