주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 사례와 원인, ADHD의 치료(약물치료, 정신사회적 치료)

소개글

주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 사례와 원인, ADHD의 치료(약물치료, 정신사회적 치료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 사례

II. 개념

III. 원인

IV. 경과 및 예후

V. 치료
1. 약물치료
2. 정신사회적 치료
1) 행동적 접근
2) 인지행동적 접근
3) 부모상담 및 교육

* 참고문헌

본문내용

며, 아이의 놀이에 가담하여 매일 20분 정도의 시간을 보내면서 특별 놀이시간을 함께하도록 한다. 또한 ADHD아동의 행동특성상 야단을 많이 맞고 공부에서도 친구들에 비해 뒤처져 있기 때문에 자존감이 매우 낮아져 열등감이 매우 많고 욕구좌절을 참지 못하고 인내력이 많이 부족하기 쉽다. 이런 아동의 경우 아이의 자존감을 높여 주기 위해 지시 또는 훈육보다는 아동에게 애정을 표현하고 아이의 장점을 찾아내어 장점에 초점을 맞추고 특히 다른 형제나 다른 아동들과 비교하지 않고 아이를 대신해 결정을 내려주기보다는 아동 스스로 옳은 결정을 할 수 있도록 도와주고 실수를 비난하지 않고 똑같은 실수를 하지 않도록 가르치고 아이 스스로가 부정적인 메시지보다는 긍정적인 메시지를 하도록 격려해 주도록 하여야 한다.
주의력 결핍 과잉행동장애는 매우 다양한 양상을 보이기 때문에 개별 아동에게 맞는 개별적인 서비스 접근이 요구되며, 이러한 치료의 효과를 높이기 위해서는 약물치료, 행동치료, 부모상담 및 교육, 가족치료 등을 다각적으로 사용하며, 소아과의사, 학교선생님, 부모, 정신건강전문가의 협동적 노력이 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   주의력결핍과잉행동장애