목차
놀이의 개념
놀이의 특성
놀이의 특성
본문내용
놀이의 개념과 특성
1) 놀이와 탐색
허트(Hutt, 1971)는 놀이와 탐색을 서로 다른 행동으로 규명
탐색 : 유아가 익숙하지 않은 사물에 호기심을 보이면서
‘이 물건의 속성은 무엇일까(What does this object)?’
하는 의문을 갖는다.
놀이 : ‘이 물건을 가지고 무엇을 할 수 있을까
(What can I do with this object do)?’를
알아보는 행동
1) 놀이와 탐색
펜슨과 쉘(Fenson & Schell, 1986)
탐색적 놀이 : 놀이와 탐색이 어떤 외적 목표를 성취하기 위한
것이 아니고 내적으로 동기화된 행동이라는 공통점이 있다고 보았다. 또한 인간의 초기 단계에서는 탐색과 놀이가 분명하게 구별되지 않으므로 ‘탐색적 놀이’ 라는 용어 사용
1) 놀이와 탐색
허트(Hutt, 1971)는 놀이와 탐색을 서로 다른 행동으로 규명
탐색 : 유아가 익숙하지 않은 사물에 호기심을 보이면서
‘이 물건의 속성은 무엇일까(What does this object)?’
하는 의문을 갖는다.
놀이 : ‘이 물건을 가지고 무엇을 할 수 있을까
(What can I do with this object do)?’를
알아보는 행동
1) 놀이와 탐색
펜슨과 쉘(Fenson & Schell, 1986)
탐색적 놀이 : 놀이와 탐색이 어떤 외적 목표를 성취하기 위한
것이 아니고 내적으로 동기화된 행동이라는 공통점이 있다고 보았다. 또한 인간의 초기 단계에서는 탐색과 놀이가 분명하게 구별되지 않으므로 ‘탐색적 놀이’ 라는 용어 사용
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