사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제프로그램을 4회기로 구성하시오

소개글

사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제프로그램을 4회기로 구성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론 : 연구의 필요성과 목적
2. 실천을 위한 이론 탐색
(1) 부모교육 의미
(2) 가정의 의미
(2) 자녀의 비행과 상실, 박탈
(3) 자녀와의 상호작용 및 기술
３. 의사소통 증진 프로그램 4회기
(1) 주제선정 및 교육내용
(2) 프로그램 교육방법
(3) 프로그램 구성
4. 결론

본문내용

나누기.
(3) 프로그램 구성
〈표 3〉 회기별 주제에 따른 프로그램 구성
회기
주제
교육방법
1
가정의 기능과 역할 이해하기
집하면 생각나는 것?
가정이라는 울타리가 없다면 어떤 느낌일까?
우리 자녀에게 엄마 품과 같은 느낌, 안아주는 공간으로서의
역할을 해주고 있는가?
가정에서 아버지의 역할은 무엇이라 생각하는가?
자녀의 의존과 독립은 무엇인가? 떠나감과 돌아옴,
울타리와 공간 안전과 위험, 깨어진 울타리
자녀를 어떠한 자녀로 키우고 싶은가?
2
자녀의 상처 이해하기
우리 자녀가 보이는 문제 행동은 무엇인가?
자녀의 문제 행동에 어떻게 대처하고 있는가?
우리 자녀가 성장과정에서 겪은 상실은 무엇이며 어떻게
애도과정을 겪었는가?
자녀의 박탈과 상처를 이해하는가?
청소년기 특성: 청소년들에게 필요한 것은 무엇일까?
3
부모 자신 이해하기
나의 어린 시절을 생각하면 무엇이 떠오르는가?
나와 부모님과의 관계는 어떠했는가?
어린 시절 부모님이 내게 보인 모습과 지금 내가 자녀들에게
보이는 모습은 어떠한가?
난 내 감정을 어떻게 다루는가?
화가 날 때는 어떻게 하는가? 화가 나는데 화를 내지 못할
때가 있는데 왜 그럴까?
내가 화가 날 때 상대는 나에게 어떻게 해주면 좋을까?
왜 자녀가 상처받고 주눅 드는 것일까?
: 상호작용 및 관계 탐색 느낌 나누기
4
행복 기술 탐색
사랑하는 사람과의 대화는 어떻게 하는가?
민감한 반응이란 무엇인가? 우리 자녀의 행동에 공감이
되는가? 자녀에게 공감을 보여주는가?
귀기울이기
감정이란 무엇인가?
자녀들 마음속에서 일어나는 감정을 어떻게 다루어야할까?
자녀가 화를 내면 나는 어떻게 하는가?
4. 결론
본 연구는 특히 청소년기 자녀와 함께 생활하는 부모들을 위한 교육 자료로 만들어진 것을 정리 및 분석하였다. 본 자료는 부모자녀 관계 향상을 위한 장기적인 효과와 반복적인 부모자신의 행동 양식에 대한 무의식적이고 감정적인 통찰을 통한 자녀 양육 방식의 변화를 위한 내용이 담긴 부모교육이 필요하다고 보았다. 따라서 자녀와 부모자신의 무의식적 행동양식에 대한 이해와 통찰에 도움을 주고 자녀에게 행복을 줄 수 있는 부모역할을 수행하는데 도움이 되기를 바란다.
■ 참고문헌
- 위기의 청소년 장 다비드 나지오 저 | 임말희 역 | 2013.06
- 심리적 박탈을 경험한 자녀 지원을 위한 부모교육 프로그램 개발 | 이경희 | 2015.08

키워드

사춘기,   의사소통,   사춘기자녀,   프로그램4회기,   사춘기 의사소통