아동과학지도)유아를 위한 물상과학, 생명과학, 지구과학 교육활동을 독창적으로 계획하고, 각각의 교육계획안을 작성하세요.

소개글

아동과학지도)유아를 위한 물상과학, 생명과학, 지구과학 교육활동을 독창적으로 계획하고, 각각의 교육계획안을 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

요.
물의 순환도를 보여주고 설명한다.
전개
솜을 만져보고 느낌을 이야기한다.
T: 솜을 만져보니깐 어때요?
C: 가벼워요./부드러워요.
솜에 스프레이로 물을 젖힌 후 변화를 관찰한다.
T: 어떻게 변화하였나요?
C: 무거워졌어요, 차가워졌어요.
솜에 물이 아주 많아지면 어떻게 될까 예측한다.
T: 솜에 물이 아주 많아지면 어떻게 될까?
C: 물이 뚝뚝 떨어질 것 같아요.
솜, 물, 분무기, 일회용 접시, 물의 순환도, 종이, 가위, 풀
마무리
구름 모양 종이 위에 솜을 붙인다.
평가
-물의 순환 과정에 관심을 보이는가?
-비와 구름의 관계를 이해하였는가?
유의점
유아가 이해가 가능하다면 기온 0도 이하이면 수증기가 얼어서 눈이 됨을 알려준다.
참고문헌
한유미, 『유아과학교육』, (창지사, 2010).

키워드

아동과학지도,   지구과학 교육활동,   생명과학 ,   아동과학지도,