발달심리-일상에서 접할 수 있는 사례 3개를 선정해서 학습한 발달심리학 이론으로 설명하십시오.

소개글

발달심리-일상에서 접할 수 있는 사례 3개를 선정해서 학습한 발달심리학 이론으로 설명하십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 발달심리학의 의의

Ⅱ. 사례소개 및 분석

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

야생으로 돌아가려는 시도를 계속해서 보이는 것으로 나타났다. 최근에는 러시아의 늑대소년 사례를 들 수 있는데 2007년 Kaluga 지역의 외딴 숲에서 늑대 무리와 발견된 이 소년은 결국 구출 후 바로 병원에서 탈출해 그 행방이 묘연해지기 까지 하였다.
비고츠키는 사회문화적 인지이론을 제시하였는데 이 이론이 늑대소년, 야생아 케이스에 적용 가능할 것이다. 비고츠키는 아동의 발달을 단순히 심리적 작용으로 보아서는 안되고 오히려 사회적, 문화적 활동으로부터 분리될 수 없다고 주장하였고 지식 역시 개인 내부에서 발생하거나 별견해나가는 과정이 아니라 문화와 사회 속에서 타인과의 상호작용을 통해 구성된다고 이야기하였다. 따라서 더 숙련된 성인과 또래와의 사회적 상호작용이 인지발달에 있어 필수적인 것이다. 특히, 그는 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 수준인 실제적 발달수준과 성인 혹은 유능한 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준인 잠재적 발달 수준 사이의 영역인 근접발달영역을 제시하여 아동이 이를 해결할 수 있도록 적절한 도움을 주는 ‘비계’의 중요성을 역설하였다.
늑대소년, 즉 야생아의 경우는 이러한 도움을 줄 또래 및 성인이 없으며 따라서 비계를 제공할 수 없게 되고 인지발달 역시 기존 실제적 발달수준에서 벗어나지 못해 인간이라기보다는 늑대와 같은 행동양식을 보이게 된 것이다. 특히, 비고스키가 이야기한 것처럼 발달에도 시기가 있기 때문에 후에 사회화 과정을 거쳐도 여기에 적응하거나 하지 못하게 되는 것 역시 설명이 가능하다.
Ⅲ. 참고문헌
윤진, 『인간 행동의 이해』, 1993

키워드

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