[청소년 학업] 청소년기 학업스트레스, 학업수행에 영향을 미치는 요인

소개글

[청소년 학업] 청소년기 학업스트레스, 학업수행에 영향을 미치는 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 학업의 일반적 특징과 관점

II. 학업 스트레스

III. 학업수행에 영향을 미치는 요인
1. 인지적 요인
1) 지능
2) 학업 기초능력
2. 정서적 요인
1) 학습에 대한 동기와 흥미
2) 자아개념
3) 정서적 갈등과 불안수준
3. 학습방법 및 전략
4. 부모의 특성
5. 또래집단

* 참고문헌

본문내용

투여하는 시간 수가 늘어나야 하는 때일수록 학업성취에 큰 영향을 미친다. 같은 시간을 공부하더라도 효율적으로 공유하는 것이 청소년의 삶을 훨씬 건강하고 활기차게 할 수 있는 방법이며 성취의 기쁨도 배가시킬 수 있다. 학습방법은 학교에서의 학습방법과 가정에서의 학습방법으로 파악할 수 있으며, 전반적인 주의집중 전략으로부터 시작해서 노트작성과 수업요령 및 시험준비 응시요령, 전 과목에 공통 교과서 학습전략과 각 과목별로 독특한 학습전략, 요점정리전략, 시간관리 및 활용전략 등 다양한 반면에서 파악될 수 있다(김형태 외, 1996).
(4) 부모의 특성
청소년의 학업성적에 큰 영향을 미치는 요인은 부모들의 자녀에 대한 태도나 기대 수준으로, 부모와 자녀 관계에서 부모가 취하는 태도는 청소년에게 중요한 외적 자극이나 조건이 됨을 밝히고 있다. 학업문제에 부정적 영향을 미치는 부모의 특성을 살펴보면, 지나친 기대, 무관심, 과보호, 부부싸움, 학대 등이다. 성취에 가치를 두고 자녀들의 정서적인 독립을 격려하는 부모는 자녀로 하여금 높은 학업성취와 높은 포부수준을 갖게 한다. 청소년 자녀에게 수용적인 가정환경을 구성해 주고 정서적 지원을 제공하는 부모들은 자녀가 학교에서 불안 유발적인 경험을 했을 때, 그것을 완충할 수 있는 역할을 한다.
(5) 또래집단
아동기보다 청소년기에는 학업수행에 미치는 또래집단의 영향이 더욱 커지는데, 학교는 청소년들이 또래집단과 상호작용할 수 있는 중요한 환경을 제공해 준다. 학교 내에는 청소년들 나름대로의 독특한 문화를 갖는 또래집단들이 존재한다. 어떤 또래집단들은 학구적이어서 학업을 중시하고 지적 성취를 위해 노력하는 데 반해, 비행청소년 또래집단이나 쾌락추구 또래집단들은 학업수행에는 관심이 적고 쾌락을 위해 교칙을 위반하는 행동을 하거나 과외활동 등에 더욱 치중하는 경향이 있다(한국청소년개발원, 2009).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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