영유아기 정서발달(영아-유아 정서표현, 정서이해, 정소조절, 정서지능)

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영유아기 정서발달(영아-유아 정서표현, 정서이해, 정소조절, 정서지능)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아기 정서발달

I. 정서표현

II. 정서이해

III. 정서조절

IV. 정서지능

* 참고문헌

본문내용

받았을 때 부정적인 정서표현을 밀 하였으며, 여아는 남아에 비해 자신의 정서를 더 잘 숨길 수 있었다.
IV. 정서지능
정서는 최근 인간의 행복과 불행이나 성공과 실패를 예측하는 데 중요한 요인으로 부각되고 있다. 일반적인 통념과는 달리 정서지능은 IQ나 표준화된 성취검사에 의해 측정되는 지적 능력보다 개인의 삶에서 더 중요한 의미를 가질 수 있다.
정서지능(emotional intelligence)이라는 용어는 Mayer와 Salovey(1997)에 의해 최초로 사용되었다. 이들은 정서지능을 자신과 타인의 정서를 평가하고 표현하는 능력, 자신과 타인의 정서를 효과적으로 조절하는 능력, 그리고 자신의 삶을 계획하고 성취하기 위해서 그러한 정서를 활용할 수 있는 능력으로 정의하고 있다. 정서지능을 높이기 위해서는 다음과 같은 방법을 활용하여 훈련하는 것이 필요하다. 즉 가족 구성원의 표정과 감정을 읽고, 불쾌한 감정을 처리하는 방법을 연습하며, 동화나 소설 혹은 영화 속 주인공의 감정처리 방법에 대한분석과 표현훈련이 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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