행동치료의 기본원칙

소개글

행동치료의 기본원칙에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 흡수의 원칙
1. 흡수원칙의 원리
2. 흡수원칙의 적용

II. 단계적 접근의 원칙
1. 단계적 접근의 원리
2. 적용상의 유의점

* 참고문헌

본문내용

훨씬 큰 플러스의 상태를 항상 준비해야만 하는가라는 문제이다.
만일 큰 플러스를 찾을 수 없다면 거대한 마이너스 성분은 흡수되지 않기 때문에 문제 해결은 어렵다는 말이 된다. 이 문제의 해결 방법으로는 단계적 접근의 원칙을 활용하는 방법이 있다. 이것은 플러스의 성분에 흡수되기 힘든 큰 마이너스 성분을 조금씩 접근시켜 나가는 방법이다.
즉, 플러스의 감정에 흡수시키기 힘든 큰 마이너스의 과제나 문제를 작은 수준으로 만들어서 단계적으로 접근시켜 흡수하도록 하는 방법을 말한다. 여기서 단계적 접근이라고 하는 것은 그 아이가 갖고 있는 문제행동(큰 마이너스)은 한 번에 수정하기 어렵기 때문에 가장 쉬운 최하위 수준의 단계에서 최종 목표인 행동 수정에 도달하기까지의 과정을 몇 단계의 하위 과정으로 세분화하여 하나하나씩 단계를 밟아가도록 하는 것을 의미한다. 이를 위해 플러스에 흡수되기 힘든 큰 마이너스를 플러스에 흡수가 가능할 정도의 작고 약한 수준으로 만든다. 그리고 이것을 조금씩 단계적으로 플러스에 흡수되도록 유도해 나가는데, 이 원리를 행동지도 장면에 적용한 한 사례를 들어서 이해해 보자.
(2) 적용상의 유의점
- 마이너스 성분을 한 단계, 한 단계씩 높여갈 때 최대한 단계적으로 접근시켜 나가야 한다.
- 갑자기 아이가감당하기 힘든 높은 수준의 과제를 제시해서는 안 되며, 아이의 현 상태를 수용하면서 그 상태에서 결코 무리한 자극이 아닌 마이너스 성분을 제시한다. 만일 어느 한 단계의 마이너스 자극이 흡수되지 못하면(아이가 공포감을 느낌), 처음 단계로 돌아간다.
- 각 단계에서 제시되는 자극을 아이에게 무리하게 강요해서는 안 된다.
- 마이너스 성분이 플러스 성분에 흡수되었을 때, 즉 그 아이가 불안이나 공포를 느끼지 않을 때는 그때 마다 적절한 정적 강화를 해주면서 그 다음 단계로 나아갈 수 있도록 자신감을 갖게 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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