[영아발달] 감각운동단계(감각운동기)

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목차

[영아발달] 감각운동단계

I. 1단계 : 반사기(출생-1개월)

II. 2단계 : 1차 순환반응(1-4개월)

III. 3단계 : 2차 순환반응(4-8개월)

IV. 4단계 : 2차 순환반응 협응(8-12개월)

V. 5단계 : 3차 순환반응(12-18개월)

VI. 6단계 : 내적 표상단계(18-24개월)

* 참고문헌

본문내용

들었던 컵을 다른 곳에 놓는 행동을 보인다. 이러한 행동은 손의 컵이 문을 여는 데 방해가 된다는 것을 알고 있다는 증거 이다. 이제는 컵을 손에 들고 문을 열다가 실패하는 시행착오 과정을 겪기보다 머리속으로 생각을 한 후 행동을 한다. 눈앞에 보이는 장난감을 여러 곳에 분산시켜 놓아도 그것을 찾을 수 있으며, 옮기는 과정을 전부 보지 않더라도 그 장남감이 어디쯤 있는지 찾을 수 있다. 이것은 영아가 사라진 물건을 마음속에 그릴 수 있고 어디로 갔을 것이라고 상상을 할 수 있기 때문에 가능하다.
이러한 예는 '지연모방(deferred imitation)'이 가능하다는 것을 말해 준다. '지연모방'이란 관찰한 내용을 그 자리에서 모방하는 것이 아니라 일정한 시간이 지난 후에 재현하는 것을 말한다. 즉 관찰한 사태를 표상의 형태로 기억하고 있다가 필요한 경우에 이를 사용할 수 있다는 것이다. 이를 통해 영아는 시행착오를 줄일 수 있고, 통찰(insight)로 문제를 해결하며, 직접 해보지 않고서도 상상에 의해 사고할 수 있게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   감각운동단계