방어기제

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방어기제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 합리화
2. 억압
3. 억제
4. 투사
5. 보상
6. 치환
7. 반동형성
8. 승화
9. 주지화
10. 공상
11. 퇴행
12. 동일시
13. 운동성 히스테리
14. 취소
15. 부정
16. 함입

* 참고문헌

본문내용

일시를 지나치게 사용하면 자존감이 저하되고 다른 사람의 충고나 도움에 의존하게 되어 개별성이 낮아지게 된다.
13. 운동성 히스테리(hysteria)
불안, 위협, 스트레스를 신체적인 증상을 통해 해소하려는 것이다. 즉, 신체적으로는 아무 이상이 없지만 하나의 증상으로 나타남으로써 그것을 해소시켜 보려는 도피기제이다. 수험생이 시험으로 인한 스트레스 때문에 두통을 나타낸다거나, 전쟁의 공포가 마비나 실신을 유발하는 것이 그 예이다.
14. 취소(undoing)
취소란 무의식에서 어떤 대상을 향해 가지고 있는 자기의 성적 또는 적대적인 욕구로 인해 그 상대가 입었다고 상상하는 피해를 취소, 불인정하는 행위를 말하는 것이다. 예로 전날 밤 부부싸움에서 부인을 구타한 남편이 다음날 장미꽃 한 다발을 부인에게 선물하는 것이다.
15. 부정 (denial)
현실의 부정은 자아방어기제 중 가장 단순한 것이며, 개인이 외상적 상황에서 생각하고 느끼고 자각하는 것을 왜곡하는 방법이다. 그것은 위협적 현실에 대해 눈을 감음으로써 불안에 방어한다. 즉, 부정이란 의식화된 상태에서 도저히 감당하지 못할 어떤 생각, 욕구, 현실적 존재를 무의식적으로 인정하지 않으려고 하는 것이며, 일반적으로 부정은 건강한 기제로 작용하고 현실의 즉각적인 충격으로부터 개인을 보호하는 기능을 한다. 예로 전쟁이나 여타의 재난과 같은 비극적 상황에서 사람들은 때로 받아들이기에는 너무 고통스러운 현실에 대해 스스로 눈을 감는 것이다.
16. 함입(introjection)
함입은 '투사'의 반대말로 갈등을 일으키는 가치, 기준, 사람, 사물이나 태도를 자기 안으로 넣어 용해시키거나 내재화함으로써 그것들이 더 이상 외적인 위협이 되지 않도록 하는 것이다. 함입은 때때로 타인에게 느끼는 감정을 그대로 표현하지 못하고 그 느낌을 자신에게 돌려 자학, 우울, 자살을 유발하기도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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