목차
(1) 성폭력 안전의 개념
(2) 성폭력 안전교육의 필요성
(2) 성폭력 안전교육의 필요성
본문내용
사람의 말을 더 믿을 것으로 보기 때문이다.
이와 같이 유아들은 발달 특성상 자신에 대한 애정표현과 성폭력 행동을 구분할 수 있는 능력이 부족하며, 성폭력을 당한 경우라도 외부에 도움을 요청할 수 있는 능력이나 기회도 상대적으로 제한되어 있다. 따라서 유아를 성적 학대의 가능성에서 보호하고, 성폭력 관련 사고를 예방하기 위해서는 유아의 발달 수준에 맞는 내용과 접근 방식을 고려한 성폭력 예방 교육을 가정과 교육기관에서는 실시하여야 할 필요성이 있다. 유아를 대상으로 하는 성폭력 예방 교육은 지식을 전달하는 수준으로 그 칠 것이 아니라 지식뿐 아니라 유 이 성폭력에 대해 올바른 태도 형성을 할 수 있도록 반복적이고 구체 적인 교육과 성폭력 상황에 대처할 수 있는 기능까지 습득할 수 있도록 해야 한다.
이와 같이 유아들은 발달 특성상 자신에 대한 애정표현과 성폭력 행동을 구분할 수 있는 능력이 부족하며, 성폭력을 당한 경우라도 외부에 도움을 요청할 수 있는 능력이나 기회도 상대적으로 제한되어 있다. 따라서 유아를 성적 학대의 가능성에서 보호하고, 성폭력 관련 사고를 예방하기 위해서는 유아의 발달 수준에 맞는 내용과 접근 방식을 고려한 성폭력 예방 교육을 가정과 교육기관에서는 실시하여야 할 필요성이 있다. 유아를 대상으로 하는 성폭력 예방 교육은 지식을 전달하는 수준으로 그 칠 것이 아니라 지식뿐 아니라 유 이 성폭력에 대해 올바른 태도 형성을 할 수 있도록 반복적이고 구체 적인 교육과 성폭력 상황에 대처할 수 있는 기능까지 습득할 수 있도록 해야 한다.
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