청년기 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성에 관해 설명하고, 최근 문제시되는 학교폭력 문제에 관해 예방, 처지 방안을 제시하시오.

소개글

청년기 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성에 관해 설명하고, 최근 문제시되는 학교폭력 문제에 관해 예방, 처지 방안을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 청년기의 인지적, 정의적 발달 특성
2) 학교폭력 문제
3) 학교폭력 문제에 관한 예방과 처치 방안

Ⅲ. 결론
1) 나의 생각
2) 참고 문헌

본문내용

하여 학교폭력을 예방하고 처치하는 방법이 있겠다.
Ⅲ. 결론
1) 나의 생각
유능한 교사가 되기 위해서는 이론적이고 실제적 지식을 바탕으로 학습자에게 교육심리학의 효과적인 지식을 활용해야 한다고 생각한다. 인간 행동의 모든 영역을 다루기는 것은 광범위 하나 교육이라는 촉매를 통하여 인간 개개인의 성장과 발달을 돕고, 인간 행동을 계획적으로 변화시키는 활동을 통하여 발전한다는 것이야 말로 그 영역 안에서 의미가 있다고 생각 한다. 이번 리포트 주제 또한 일반심리학이 아닌 교육심리학 영역에서 대입 해보았을 때 그 차이와 인간발달의 발달적 특징에 대하여 다시 한 번 복습 하는 계기가 되었다. 학교 폭력에 대한 심각성에 대해 우리 어른들은 얼마나 관심을 가지고 있는지도 의문점으로 남기도 하였다. 점차 인간의 수명이 늘어나고, 급속하게 변화 해 가는 이 시대에서 교육이란 본질의 의미가 변하지 않고, 청년기에 올바른 교육 지도방법을 이행하여 건강한 성인으로 자라나길 바란다.
2) 참고 문헌
<권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2006>
<임규혁·임웅 , 교육심리학 , 학지사>

키워드

인지적발달,   정의적발달,   학교폭력예방,   학교폭력처치방안,   교육심리학