보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술(보육교사의 정의, 보육교사의 특성, 보육교사의 중요성)

소개글

보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술(보육교사의 정의, 보육교사의 특성, 보육교사의 중요성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정의
2. 보육교사의 특성
3. 사회변화로 살펴 본 보육교사의 중요성
4. 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

실제적으로 운용하고 계획하는 보육교사의 중요성이 강화되고 있다 할 것이다.
4. 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업
보육교사의 발달단계는 일반적으로 생존기, 강화기, 갱신기, 성숙기로 구분될 수 있으며, 각 발달단계별 위기 및 발달과업은 다음과 같다.
가. 생존기
생존기는 보육교사직을 시작한지 1년 미만 기간을 의미하는데, 생존기 보육교사는 보육시설에 취직하자마자 담임교사라는 중책을 맡게 되면서 여러 혼란스럽고 두려운 감정을 수시로 느끼게 된다. 따라서 생존기 보육교사의 발달과업은 이러한 혼란스럽고 두려운 감정을 극복하면서 모든 일에 적극적이고 책임감 있게 일할 수 있는 자세를 확립함에 있다 할 것이다.
나. 강화기
강화기는 보육교사직을 시작한지 1년에서 3년 정도 기간을 의미하는데, 강화기에 보육교사는 대부분 직업과 직무에 대한 안정감과 자신감을 갖게 되고, 보육교사 업무에 익숙해지게 된다. 따라서 강화기 보육교사의 발달과업은 자신의 직업과 직무에 더욱 애정을 가지고 개별적 영유아들의 문제상황에 더욱 많은 관심을 가지면서, 한편으로 학부모들과 상담도 진행하여 자신의 직무를 적극적으로 해결해가려는 자세가 필요하다.
다. 갱신기
갱신기는 보육교사 경력 3~5년차 기간을 의미한다. 이때 많은 보육교사들이 보육교사직을 떠나 새로운 일을 시작하려 시도하기도 하며, 보육에 대한 새로운 정보나 도움을 얻고자 하는 모습을 보이기도 한다. 따라서 이시기 발달과업으로는 직업에 대한 신념을 가지고, 보육교사로서 자신의 능력을 향상시키고자 하는 마인드가 필요하다 할 것이다.
라. 성숙기
성숙기는 보육교사 경력 5년차 이상 기간을 의미한다. 이 시기 보육교사는 보육교사로서 크나큰 자신감과 풍부한 경험을 갖게 되며, 부족한 부분에 대해서는 스스로 채워나갈 수 있는 역량이 생기게 된다.
Ⅲ. 결론
유아들은 자신들이 살아가고 보육되는 환경을 선택할 수 없는 것이 현실이다. 또한 유아들은 주변 환경을 탐색하기 위해 자의로 움직일 수 있다 해도 주변 환경을 자신의 욕구에 맞춰 변화시킬 능력이 없다. 이는 유아의 주변 환경이 교사등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 이에 따라 보육교사의 역할이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준 저 | 창지사 | 2014.06.30
유아교사론 박은혜 저 | 창지사 | 2014.03.02

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